2012年全國(guó)幼兒保教知識(shí)與能力試題及答案四
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-19
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65616．在正常情況下，()最易造成“分離焦慮”。
A．小班幼兒入園初期
B．幼兒園放假后
C．老生新學(xué)期初期
D．每周一上午
17．發(fā)泄法主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：()。
A．語(yǔ)言的發(fā)泄，動(dòng)作的發(fā)泄
B．生理的發(fā)泄，心理的發(fā)泄
C．肢體的發(fā)泄，情緒的發(fā)泄
D．外在的發(fā)泄，內(nèi)在的發(fā)泄
18．1904年清政府頒發(fā)的《奏定學(xué)堂章程》規(guī)定幼兒教育機(jī)構(gòu)名稱(chēng)為()。
A．幼稚園
B．幼兒園
C．蒙養(yǎng)院
D．蒙學(xué)院
19．《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，應(yīng)該重視()的培養(yǎng)，即兒童的社會(huì)、情感、身體、智力和道德的發(fā)展之間是相互聯(lián)系，不可分割的。
A．全面發(fā)展
B．德智體
C．兒童個(gè)性
D．完整兒童
20．()的兒童精力充沛，社會(huì)交往的積極性很高，但是因?yàn)榻煌寄懿疃３霈F(xiàn)一些攻擊性行為，不被同伴所接納。
A．被拋棄型
B．受歡迎型
C．被忽略型
D．被拒絕型
21．“接受外人的照料，開(kāi)始正常的活動(dòng)，如吃東西、玩玩具，但是看見(jiàn)母親時(shí)又會(huì)出現(xiàn)悲傷的表情”屬于分離焦慮的()。
A．反抗階段
B．失望階段
C．超脫階段
D．平復(fù)階段
22．()幼兒的特點(diǎn)是求知欲強(qiáng)，好學(xué)樂(lè)問(wèn)，對(duì)周?chē)囊磺卸挤浅ｊP(guān)注。
A．學(xué)前班
B．小班
C．中班
D．大班
23．教師每天邀請(qǐng)一名幼兒的家長(zhǎng)來(lái)校參加整個(gè)半天的活動(dòng)，這是()的做法。
A．美國(guó)保育學(xué)校
B．法國(guó)保育學(xué)校
C．德國(guó)保育學(xué)校
D．英國(guó)保育學(xué)校
24．()是家長(zhǎng)和幼兒園之間的橋梁，促進(jìn)家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長(zhǎng)的伙伴關(guān)系。
A．咨詢(xún)活動(dòng)
B．家長(zhǎng)委員會(huì)
C．家長(zhǎng)學(xué)校
D．電話聯(lián)系
25．幼兒園在幫助幼兒做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備方面不需要的工作有()。
A．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
B．入學(xué)前教孩子拼音、認(rèn)字、做算術(shù)
C．培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì)
D．發(fā)展思維能力和基礎(chǔ)能力
26．346個(gè)月的嬰兒可以選擇的游戲材料有()。
A．流動(dòng)的小球
B．搖鈴、搖棒
C．有人臉的圖片
D．大畫(huà)紙、彩色筆
27．我國(guó)托兒所教養(yǎng)大綱中規(guī)定，2歲以上的兒童可以參加集體活動(dòng)，時(shí)間在()。
A．O～5分鐘
B．5～10分鐘
C．10～15分鐘
D．15～20分鐘
28．()是被《未成年人保護(hù)法》所嚴(yán)令禁止的，是根本不允許在幼兒園以及各級(jí)教育機(jī)構(gòu)使用的。
A．自然后果的懲罰
B．剝奪性懲罰
C．社會(huì)性懲罰
D．生理性懲罰
29．聯(lián)合國(guó)教科文組織在一本書(shū)中指出：“對(duì)幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起。”這句話強(qiáng)調(diào)()。
A．集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合
B．家園配合
C．因材施教
D．保教結(jié)合
30．對(duì)于一歲半以后的兒童，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有()。
A．不倒翁，撥浪鼓
B．手工、繪畫(huà)材料
C．色彩鮮明的小球
D．用手穿的大木珠
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