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        2013年上半年小學教師資格證考試《教育教學知識與能力》真題及答案

        編輯:育德園師(www.jydly.com)      2014-03-18
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          一、 單選題(每小題2分,共40分)

          1. 魯班由“茅草劃破手”這一現象引發思考,發明了鋸子,這種創造活動的心理機制屬于( )

          A.負向遷 B.原型啟發 C. 思維定勢 D.功能固著

          2. 人們一般認為, 北方人豪放,南方人細膩。這一現象在心理學上被稱為( )

          A.投射效應 B.首因效應 C. 暈論效應 D. 刻板效應

          3. 為了便于因材施教,學校對報名參加英語課外小組的學生進行水平測試,并據此成績進行編班。這種評價屬于( )

          A.診斷性評價 B.安置性評價 C. 總結性評價 D.形成性評價

          4. 主張讓兒童順其自然地發展,甚至擺脫社會影響的法國教育家是( )

          A.裴期泰洛奇 B.洛克 C. 盧梭 D.杜威

          5. “一把鑰匙開一把鎖”所反映的是( )

          A.尊重與嚴格要求相結合原則

          B.教育影響一致性原則

          C. 正面教育原則

          D.因材施教原則

          6. 某寄宿制小學一位學生睡覺時突然小腿抽筋,生活老師應立即采取的措施是( )

          A.讓學生下床 站直抽筋的腿

          B.讓學生平躺 按摩抽筋部位

          C.讓學生下床 用冷水沖洗抽筋的腿

          D.讓學生平躺 在其抽筋部位貼上止痛膏

          7.一個兒童能辨別自已的左右手,但不能辨別他人的左右手。按照皮亞杰的認識發展理論,這個兒童的認知發展處于( )

          A.感知運動階段 B.形成運算階段 C.具體運算階段 D. 前運算階段

          8.小學生在課外開展的氣象觀察、標本制作等活動屬于( )

          A.社會活動 B.技能活動 C. 科技活動 D.學科活動

          9. 教《新型玻璃》時, 為了豐富小學生對玻璃的認識,張老師帶領學生去玻璃廠觀看玻璃的生產流程,這種教學方法是( )

          A.實驗法 B.參觀法 C.演示法 D.實習法

          10. 在學校教育中,教師最主要、最基本的職責是( )

          A.培養能力 B.依法執教 C.教書育人 D.傳授知識

          11. 我國第六次基礎教育課程改革在課程設置上的重大變革之一是( )

          A小學和初中分別設置

          B.十二年一貫整體設置

          C. 九年一貫的整體設置

          D.初中和高中分別設置

          12. 講完“體積的大小”后,張老師要求學生回家量一量日常用品的體積,這種教學方法是( )

          A實習作業法 B.實踐探究法 C.實物演示法 D.實驗教學法

          13. 小學心理健康教育的總目標是( )

          A提高學生的心理素質

          B.矯正學生的問題行為

          C. 發展學生的能力

          D.提高學生的成績

          14.德國教育家凱興斯泰納認為,國家的教育制度只有一個目標,那就是造就公民。這種教育目的觀的價值取向是( )

          A社會本位 B.倫理本位 C.科學本位 D.個人本位

          15. 孔子主張學習過程應包含四個基本環節,它們是( )

          A.知、情、意、行 B.導、學、習、行 C.聞、行、忠、信 D.學、思、習、行

          16. 有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辯,有人長于數理運算。上述現象表明,人的心理發展具有( )

          A.連續性 B.順序性 C.不均衡性 D.差異性

          17. 在按年齡編班的前提下,根據學生的學習能力或學習成績的發展變化進行分組教學,這種分組屬于( )

          A綜合分組 B.外部分組 C.內部分組 D.交叉分組

          18. 衡量學生品德形成與否的關鍵性要素是( )

          A道德情感 B.道德認識 C. 道德行為 D. 道德意志

          19. 我國小學低年段開設的《品德與生活》在課程性質上屬于( )

          A活動型綜合課程 B.分科課程 C.綜合實踐活動課程 D.校本課程

          20.社會發展與教育是相互作用的,其關系可概括為( )

          A制約與促進 B.共性與個性 C.影響與干涉 D.培養與推動


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