全國教師資格《小學教育教學知識與能力》沖刺?？荚嚲砑按鸢杆?
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-08-28
790
79011.綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的必修課程，自小學（ ）年級開始設置。
A.一
B.二
C.三
D.四
12.學科中的研究性學習與研究性學習課程的終極目的是（ ）。
A.形成研究性學習的學習方式
B.促進學生的個性健康發展
C.強調學科內容的歸納和整合
D.注重研究生活中的重大問題
13.在新課程背景下。教育評價的根本目的是（ ）。
A.促進學生、教師、學校和課程的發展
B.形成新的教育評價制度
C.淡化甄別與選拔的功能
D.體現最新的教育觀念和課程理念
14.“新教材一方面關注并充分利用學生的生活經驗。另一方面也注意及時恰當地反映科學 技術新成果……”這主要說明新教材（ ）。
①為學生提供了更多現成的結論 ②強調與現實生活的聯系
③強調知識與技能、過程與方法的統一
④體現了國家基礎教育課程改革的基本思想
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③④
15.在下列主張中。比較準確地體現了啟發性教學原則的是（ ）。
A.學不躐等
B.各因其材
C.開而弗達
D.溫故而知新
16.課堂導人方式多種多樣。通過對舊知識的回憶、復習、做練習等活動，對照新內容，發現新問題，明確學習任務來導人新課。這種導人方式稱之為（ ）。
A.直接導人
B.練習導入
C.事例導人
D.溫故導入
17.與封建社會教育特征不符的是（ ）。
A.師生關系民主化。出現了雙軌制
B.教育具有階級性和宗教性
C.以“四書五經”等經典為教育內容
D.官學與私學、書院和社學并存
18.“君子欲化民成俗。其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現了（ ）的教育目的觀。
A.教育無目的論
B.社會本位論
C.科學本位論
D.個人本位論
19.布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構。依此而建立的課程理論為（ ）。
A.百科全書式課程理論
B.綜合課程理論
C.實用主義課程理論
D.結構主義課程理論
20.德育的個體發展功能的發揮應注意（ ）。
A.強調德育的外在強制性
B.注意功能實現的間接性
C.注重個體的享用性
D.尊重學習個體的主體性
