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        小學綜合素質熱門考點5.3閱讀理解能力

        編輯:育德園師(www.jydly.com)      2014-12-12
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          2.答題技巧

          準確快速作答閱讀理解題可以采用語境分析法、修辭提示法、層次劃分法。

          (1)語境分析法

          ①聯系上下文

          與理解詞語一樣,理解句子的關鍵也是聯系具體的語境,而非孤立地看某一個句子。在題目中,所考查的句子含意常常是對其本身的含義進行引申,或是臨時被賦予更為深刻的含意,這時必須將句子放至整個文段中,聯系上下文的內容來進行分析。

          ②聯想文段背景

          每一個文段都有自己的寫作背景,因此在解答閱讀理解型題目時,可結合相關背景知識來判斷句子的含義,也就是所謂的“由事及義”的聯想。“事”是與詞句理解相關的種種事實,了解這些事實有助于理解重要詞句的“義”。

          ③把握標點提示

          在題目中,有些標點本身具有一定的提示作用,能夠指引我們在文段中找到句子的準確含義。冒號、破折號在句中一般起注釋作用,其后的內容則起到解釋說明的作用。因此,若在所考查的詞句后面出現了冒號、破折號等標點符號,要加以重視。

          (2)修辭提示法

          在題目中,有些句子會運用修辭手法,這時在理解詞句含意時結合修辭手法的特點來分析,對解題助益良多。常用的修辭方法有“喻象反雙借與對”,即比喻、象征、反語、雙關、借代和對比。為了方便記憶與理解,修辭提示法的使用規則總結為:

          詞句理解六辭格,喻象反雙借與對。

          比喻關鍵找本體,象征則要看對象。

          如果理解反語意,褒貶互換要記牢。

          雙關你要想一想,到底它雙的是啥?

          借代種類有很多,抽象意義最常考。

          對比要比比變化,還可已知推未知。

          對詞語、句子比喻義的理解要從分析喻體與本體的相似性人手,尋找比喻的本體是正確解題的關鍵。理解詞句的象征義,就要尋找詞句的象征對象。

          理解詞句的雙關義要注意它是諧音雙關還是語意雙關。借代的種類有很多,包括以部分代整體(如“兩岸青山相對出,孤帆一片Et邊來”中用船的一部分“帆”代船),特征代本體(如“旌旗十萬斬閻羅”中借“旌旗”代軍隊),具體代抽象(如“南國烽煙正十年”,烽煙,原是古代邊境用以報警的煙火,這里代指戰爭,把戰爭這個抽象的概念具體化、形象化了)等,其中具體代抽象考查得最多。因此在做詞句理解型題目時,對可表示抽象意義的概念,可首先從借代義的角度來考慮。運用了對比辭格的,可從兩個方面考慮,一是對比結果,看對比雙方前后有無發生變化;二是根據一方的特征推斷另一方的特征。

          (3)層次劃分法

          層次劃分法主要包含兩層意思:一是從句子結構人手分析,要抓句子主干,即主謂賓。二是從句子與句子之間邏輯關系入手分析。句子之間的關系一般為并列關系、承接關系、遞進關系、轉折關系、因果關系。

          三、篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細節

          閱讀的主要目的是從書面語中汲取有用的信息。很多時候這些信息并不是集中出現,而是分布在文章的各個部分。所以閱讀理解不能僅僅局限于對文字材料的理解,而且要重視對不同性質材料的理解。除了文字信息外,材料也會以圖表、視頻等形式出現。考生要具備從圖表、視頻材料中獲取準確、有效信息的能力。

          圖表、文字、視頻等都是當今信息時代的表達方式。所謂“篩選信息”,就是說要從圖表、文字、視頻等多種閱讀材料中,找出特定的信息或重要細節。所謂“整合信息”,是指將圖表、文字、視頻等閱讀材料的各種信息整合起來,形成整體的認識,作整體的把握。

          (一)圖表信息的篩選與整合

          所謂圖表信息,是指將已知信息用圖像或表格形式給出。它要求考生從已知圖像或表格中獲取信息,回答問題。圖是指統計圖及繪畫等;表是指統計表,是描述數據的一種形式。在文章寫作中,圖表一般作為論據或說明事理而使用。閱讀理解型題目中也會出現圖表來配合文字的情況,因此圖表閱讀是材料閱讀的重要部分。

          1.表格數據的信息篩選

          (1)表格數據的界定

          表格數據,是指將某組數據以表格的形式呈現,根據表格中數據提供的信息對數據進行分析處理,按其內在聯系抽象成知識與規律。作答時要注意對題意、數據和知識點的聯系進行綜合分析。

          (2)數據表格信息篩選

          數據表格信息篩選,就是根據題目要求,把統計表格的某個特征的信息,從多個不同特征的信息中抽取出來,再按其內在聯系抽象成知識與規律,形成文字,進行題目作答。

          2.統計圖的信息篩選

          (1)統計圖的界定

          統計圖是根據統計數字,用幾何圖形、事物形象和地圖等繪制的各種圖形。它具有直觀、形象、生動、具體等特點。統計圖可以使復雜的統計數字簡單化、通俗化、形象化,使人一目了然,便于理解和比較。因此,統計圖在統計資料整理與分析中占有重要地位,并得到廣泛應用。

          (2)統計圖的結構

          統計圖的構成一般有四個部分:

          ①圖示線形

          圖示線形是在概括統計資料的基礎上繪成的曲線、條形、平面、立體、回點和象形等。

          ②坐標和尺度

          坐標和尺度是繪制圖式的基本要素。它的設計是否合理,是決定圖式能否準確反映圖示現象的重要環節。

          ③標題

          標題提示統計圖反映的內容。標題一般寫在圖式的上面。

          ④統計圖的輔助部分

          包括基線、指導線、時間標目、數字說明、圖例、象形圖案、資料來源以及文字注解等。

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