2016幼兒保教知識(shí)與能力考前密押卷由育德園師采集并整理，共計(jì)10套試題，每套試題包含10個(gè)選擇題，5個(gè)簡答題，2個(gè)論述題，1個(gè)材料分析題和1個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)題。每個(gè)題目均附有參考答案。所有題目及題型分配只用來進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)考核測試，考試具體的試卷結(jié)構(gòu)及題型請(qǐng)參考?xì)v年真題。

2016幼兒保教知識(shí)與能力考前密押卷四

(后附參考答案)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

　　1.以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是(　　)。

　　A.陳鶴琴

　　B.張宗麟

　　C.張雪門

　　D.陶行知

　　2.結(jié)構(gòu)主義的幼兒園課程的理論基礎(chǔ)是(　　)。

　　A.維果茨基的理論

　　B.皮亞杰的理論

　　C.華生的理論

　　D.盧梭的理論

　　3.教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是(　　)。

　　A.注意傾聽

　　B.言語專業(yè)化

　　C.注意蹲下去與孩子平等對(duì)話

　　D.用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒

　　4.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是(　　)。

　　A.皮亞杰

　　B.維果茨基

　　C.杜威

　　D.福祿貝爾

　　5.兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺是(　　)。

　　A.痛覺

　　B.聽覺

　　C.味覺

　　D.視覺

　　6.對(duì)定期兒童體格檢查的內(nèi)容敘述正確的是(　　)。

　　A.體重增長正常的兒童，使用生長監(jiān)測圖進(jìn)行管理

　　B.1～3歲每年檢查一次，3歲時(shí)作一次總的健康評(píng)價(jià)

　　C.1歲以內(nèi)每半年檢查一次，1周歲時(shí)作一次總的健康評(píng)價(jià)

　　D.對(duì)體弱兒建立專案，加強(qiáng)管理

　　7.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的分類中，從活動(dòng)形式來分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括語言環(huán)境、運(yùn)動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)環(huán)境和(　　)。

　　A.游戲環(huán)境

　　B.保育環(huán)境

　　C.文化環(huán)境

　　D.心理環(huán)境

　　8.以下對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的價(jià)值論述錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展

　　B.發(fā)展幼兒的美感

　　C.促進(jìn)幼兒紀(jì)律性的發(fā)展

　　D.促進(jìn)幼兒體力的發(fā)展

　　9.我國幼兒園教育中特有的一項(xiàng)原則是(　　)。

　　A.保教結(jié)合原則

　　B.綜合性原則

　　C.發(fā)展適宜性原則

　　D.獨(dú)立自主性原則

　　10.在外觀評(píng)價(jià)模式中，評(píng)價(jià)活動(dòng)主要由描述和(　　)構(gòu)成。描述主要指考察教育計(jì)劃打算實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容和實(shí)際觀察到的事實(shí)之間一致或差異的狀況，它包括意圖和觀察兩個(gè)部分。

　　A.想象

　　B.判斷

　　C.論述

　　D.操作

　　二、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　1.簡述陳鶴琴活教育理論。

　　2.簡述促進(jìn)學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展的策略。

　　3.簡述談話活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)應(yīng)注意的問題。

　　4.簡述幼兒游戲活動(dòng)中，教師應(yīng)如何引導(dǎo)幼兒的游戲。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　1.論述幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容。

　　2.談一談馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說的內(nèi)涵。

　　四、材料分析題(共15分)

　　四歲的阿智，相對(duì)于同齡兒童來說有不少特別之處，如：無緣無故打人，搶玩具，欺負(fù)同伴，常搞破壞等。在集體活動(dòng)中，阿智常會(huì)在座位上吵鬧，打斷老師的話，對(duì)正常的教學(xué)活動(dòng)造成不良影響。班里另外一些家長為了不使孩子吃虧，就讓自己的孩子不要和阿智玩。為此，小朋友們都不喜歡和他一起游戲，阿智很孤單。

　　經(jīng)過老師的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)阿智的媽媽非常溺愛孩子，平時(shí)總擔(dān)心阿智被人欺負(fù)，時(shí)常向他灌輸自己的“防衛(wèi)”理論：誰要打你，你就打他，這叫“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”，屬于“正當(dāng)防衛(wèi)”。由于媽媽的這種觀念和思想滲透，養(yǎng)成了阿智“惟我獨(dú)尊”的性格。

　　根據(jù)所給材料，作為幼兒園教師，你該怎么處理?

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(共25分)

　　以“快樂的秋游”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)社會(huì)教育活動(dòng)，并以理論說明其中活動(dòng)目標(biāo)。參考要點(diǎn)：目標(biāo)體現(xiàn)出情感、態(tài)度、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力素質(zhì)即可。