2016幼兒保教知識與能力考前密押卷三
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-03-20
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6212016幼兒保教知識與能力考前密押卷由育德園師采集并整理，共計10套試題，每套試題包含10個選擇題，5個簡答題，2個論述題，1個材料分析題和1個活動設計題。每個題目均附有參考答案。所有題目及題型分配只用來進行知識點考核測試，考試具體的試卷結構及題型請參考歷年真題。
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2016幼兒保教知識與能力考前密押卷三
(后附參考答案)
一、單項選擇題(本大題共10小題。每小題2分，共20分)
1.我國幼教界普遍使用幼兒園課程一詞是在( )。
A.19世紀上半葉
B.19世紀下半葉
C.20世紀上半葉
D.20世紀下半葉
2.學前教育問題引起社會的普遍關注，學前教育進入飛速發展的時期是( )。
A.20世紀50年代
B.20世紀60年代
C.20世紀70年代
D.20世紀80年代
3.師幼關系的類型有親密型、緊張型和( )。
A.淡漠型
B.冷落型
C.排斥型
D.厭惡型
4.幼兒自我中心地認識性別角色是在( )。
A.2～3歲
B.3～4歲
C.5～7歲
D.7～8歲
5.3歲前兒童的記憶一般不能永久保持，這種現象稱為( )。
A.短時記憶
B.瞬時記憶
C.記憶容量不足
D.幼年健忘
6.( )是指遺傳的生物特征，即天生的解剖生理特點，如身體的構造、形態、感覺器官和神經系統的特征等。
A.遺傳
B.遺傳素質
C.生理成熟
D.生理特征
7.幼兒園常設活動區中，積木區的區域設置目標不包括( )。
A.促進幼兒與他人合作能力的發展
B.促進幼兒表達能力的發展
C.發展幼兒的空間知覺
D.發展審美能力
8.對幼兒園游戲對幼兒創造力的發展的影響描述錯誤的是( )。
A.游戲激發了幼兒的發散性思維
B.游戲為幼兒提供了緊張的心理氛圍
C.游戲提高了幼兒的創造性水平
D.游戲催發了幼兒的探究行為
9.制定幼兒教育目標的主要依據是社會發展的客觀要求和( )。
A.政府
B.幼兒身心發展規律及其需求
C.教育機構
D.家庭
10.( )是指把被評價對象集合中的各個評價對象的過去和現在相比較，或者把一個對象的若干側面相互比較的評價。
A.形成性評價
B.診斷性評價
C.自身差異評價
D.總結性評價
二、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
1.簡述學前教育的價值。
2.簡述培養和提高幼兒的意志行為的措施。
3.簡述幼兒園晨間檢查的目的和步驟。
4.簡述幼兒游戲活動設定游戲時間時應注意的內容。
三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1.論述教育與政治、經濟及人之間的關系。
2.論述獨立自主性原則的內容。
四、材料分析題(共15分)
“女兒上幼兒園1個月了，這幾天上幼兒園之前總是哭，并且哭的很厲害，感覺好像特別害怕幼兒園。老師說，女兒在幼兒園表現還可以，可以和小朋友一起玩，早上在幼兒園哭一會兒就好了，可是孩子回家之后稍有不順心，就哭個沒完，脾氣也變得越來越壞。”苗苗的媽媽問老師，女兒這樣實在讓人傷腦筋，她是不是在幼兒園受了什么委屈，或者心理有了陰影?
根據上述材料，如果你是苗苗的老師，你該怎么跟家長溝通?
五、活動設計題(共25分)
以《落葉》為題，設計一個音樂教育活動，以理論說明其中的活動目標。
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