北京2015教師招聘考試《教育基礎知識》模考卷三
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-03-12
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375一、單項選擇題(本大題共25道題目。每道題目1分，共25分)
1、教育要適應人身心發展的個別差異性，應做到( )。
A.循序漸進
B.因材施教
C.教學相長
D.防微杜漸
2、某一測驗在多次施測后所得的分數的穩定、一致的程度稱為( )。
A.效度
B.區分度
C.難度
D.信度
3、認為動機水平適中時最有利于激發學習動機的理論是( )。
A.成就動機理論
B.耶克斯一多德森定律
C.成績結構理論
D.強化理論
4、中小學“雙基教育”是指( )的教學。
A.基本理念和基本原理
B.基本知識和基本技能
C.基本技能和基本技巧
D.基本知識和基本能力
5、 “以身立教”“為人師表”體現了教師勞動的( )特點。
A.示范性
B.復雜性
C.創造性
D.勞動方式個體性
6、我國社會主義教育目的的總要求是( )。
A.德、智、體等方面全面發展
B.堅持社會主義方向
C.培養勞動者
D.推進素質教育
7、聯合國教科文組織在《學會生存》中主張建設學習化社會，其建設學習化社會的關鍵在于( )。
A.推行回歸教育
B.實施終身教育
C.改革正規教育
D.發展成人教育
8、研究性學習的根本出發點就是改變傳統的( )。
A.課程結構
B.教學內容
C.學習方式
D.教學組織形式
9、教育的本體功能之一是( )。
A.減少人口數量、提高人口素質
B.促進生產發展。服務經濟建設
C.對政治經濟有巨大的影響作用
D.加速年輕一代身心發展與社會化進程
10、德育過程是對學生知、情、意、行的培養和提高過程，其實施順序是( )。
A.以“知”為開端，知、情、意、行依次進行
B.以“情”為開端，情、知、意、行依次進行
C.以“行”為開端，行、知、情、意依次進行
D.視具體情況，可有多種開端和順序
11、 素質教育的時代特征是( )。
A.面向全體學生
B.促進學生全面發展
C.促進學生的個性發展
D.培養學生的創新精神
12、 有的學生平時易受暗示，屈從于權威，按照他人的意見辦事，不善于適應緊急情況，這類學生的性格類型屬于( )。
A.場獨立性占優勢
B.場依存性占優勢
C.情感型
D.內傾型
13、 尊重信任學生是教師的( )。
A.知識素養之一
B.能力素養之一
C.道德素養之一
D.基本任務之一
14、 聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括( )。
A.無差別原則
B.無歧視原則
C.尊重兒童尊嚴原則
D.兒童利益最佳原則
15、 袁老師中途接手小學三年級3班的班主任，有幾個學生經常缺交數學作業，經過了解，發現只要題目難一點或運算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業，不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行( )。
A.積極的情感教育
B.意志品質的培養
C.人際交往教育
D.良好性格的教育
16、 “矮子里找高個”“水漲船高”是一種( )。
A.相對評價
B.絕對評價
C.定性評價
D.定量評價
17、 教學內容的安排既要有系統性和連貫性，同時又要保持一定的難度和速度，并注意新舊知識的聯系，這主要遵循( )的教育原則。
A.科學性與思想統一原則
B.直觀與抽象相結合原則
C.理論聯系實際原則
D.系統性和循序漸進相統一原則
18、 下列情境中代表內在動機的情境是( )。
A.語文課上小李做數學作業
B.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意
C.校長在全校大會上宣布三好學生名單
D.陳英每天獨自讀幾小時文學名著
19、 小燕在兩歲時就學會了背“床前明月光，疑是地上霜……”這首唐詩。按加涅的學習結果分類，這里發生的學習是( )。
A.言語信息
B.態度
C.動作技能
D.智慧技能
20、 力求本學期考得好，力求得到本學期的獎學金，屬于( )。
A.間接的遠景性動機
B.直接的近景性動機
C.高尚的動機
D.成就動機
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