全國幼兒保教知識與能力沖刺試題及答案二
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-19
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799二、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
1． 簡述家庭教育、托幼機構教育和社區教育在學前教育中的作用。
2． 簡述新時代幼兒教師應如何進行角色轉變。
3． 教師如何與家長進行有效的溝通?
4． 簡述幼兒語言教育的目標。
5． 簡述幼兒燙傷時教師應如何處理?
6． 簡述《幼兒園教育指導綱要(試行)》中有關幼兒社會教育的目標。
三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1． 理論聯系實際，從功能論的角度分析“超前教育”和“神童教育”。
2． 論述社區對幼兒園教育的意義。
四、材料分析題(15分)
有的幼兒園在創設物質環境過程中，購買大量高價的成品玩具，追求高檔，教師花費大量心血精心布置五彩繽紛的墻飾，甚至還買來一些名畫進行裝飾，環境的布置非常明顯地體現了幼兒園中教師的特長和喜好。面對這些高檔的材料，教師時刻提醒幼兒注意愛護，甚至很多時候不讓幼兒操作這些材料，只是有人來參觀時，才拿出來讓幼兒操作。這種高檔的環境一旦布置好之后，整個學期，甚至整個學年基本不會變動。此外，有的幼兒園小、中、大班環境布置得非常雷同，當人置身其中時，如果不看班級標識牌，根本無法判斷是小班、中班，還是大班。
結合有關幼兒園物質環境創設基本原則方面的知識，分析以上現象主要違背了哪些原則。并說明理由。
五、活動設計題(15分)
以“美麗的大自然”為主題，設計一個幼兒園大班的活動方案。
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