2012年北京市幼兒教育學試題及答案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-08
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618三．名稱解釋本大題共3小題，每空3分，共9分。
1．個案研究法:
2．幼兒園社會教育過程：
3．結構游戲：
四.判斷題 本大題共11小題，每空1分，共11分。
1．幼兒教師的表達能力就是教師口語。( ).
2．社會認識是幼兒社會性發展的動力機制。( ).
3．幼兒社會教育的過程實際上是道德的社會傳遞過程。( ).
4．美國教育家帕頓將幼兒的游戲分為機能游戲、象征游戲和規則游戲三類。( ).
5.教師對幼兒游戲活動的觀察和介入，直接影響其游戲的水平和質量。( ).
6.教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境是幼兒社會教育的重要內容。( ).
7.空間密度大容易導致幼兒情緒焦慮、發生沖突，因此教師應盡可能地擴大幼兒的游戲空間( ).
8．尊重幼兒的游戲權利就是指尊重幼兒對游戲的自主選擇。( ).
9．橫向比較同于導致給幼兒貼標簽，讓幼兒產生驕傲或者自卑的心理。因此在幼兒園教育中應該杜絕對幼兒進行橫向比較。( ).
10．雖然幼兒園教育是集體教育形式，但是應該不失時機地為幼兒創造自選活動、自由活動和個人游戲的機會( ).
11．幼兒的健康教育就是幼兒的體育。( ).
五．簡答題：本大題共4個小題，共20分。
1．談談幼兒園對家庭教育進行指導的價值。（5分）
2．2001年7月頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》關于健康領域的目標。（4分）
3．教師應如何評價學前教育課程的各個環節。（6分）
4．如何理解“環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展”?（6分）
六．分析論述題：本大題共2個小題，每小題15分，共30分。
1．游戲是幼兒的基本活動，請結合事例談談游戲對幼兒創造力發展的作用。
2．2011年12月教育部頒發了《幼兒園教師專業標準(試行)》，指出幼兒教師要以幼兒為本、師德為先、能力為重，并具有終身學習和持續發展的意識與能力。請結合媒體近期披露的“綠領巾”、“五道杠”、“紅校服”、“三色作業本”等現象，談談你對幼兒教師職業道德的理解。
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