全國(guó)教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》沖刺模考試卷及答案三
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-08-26
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67516.奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（ ）。
A.有意義接受學(xué)習(xí)
B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.探究學(xué)習(xí)
17.近些年來在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運(yùn)動(dòng)是指（ ）。
A.多元教育
B.終身教育’
C.民主教育
D.全民教育
18.從人的身心發(fā)展的動(dòng)因看，屬于外鑠論的學(xué)者是（ ）。
A.洛克
B.格賽爾
C.孟子
D.威爾遜
19.應(yīng)遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學(xué)習(xí)策略是一種（ ）。
A.復(fù)習(xí)策略
B.群集策略
C.形象聯(lián)想策略
D.元認(rèn)知策略
20.看到某件物品時(shí)常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為（ ）。
A.習(xí)慣
B.定勢(shì)
C.功能固著
D.定向
21.在我國(guó)教育史上，孔子第一次大規(guī)模創(chuàng)辦的辦學(xué)形式是（ ）。
A.私學(xué)
B.公學(xué)
C.書院
D.官學(xué)
22.態(tài)度的行為成分是指?jìng)€(gè)體準(zhǔn)備對(duì)某對(duì)象作出某種反應(yīng)的（ ）。
A.行為方式
B.意向或意圖
C.行為習(xí)慣
D.語(yǔ)言或行為
23.荀子認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是（ ）。
A.嘗試錯(cuò)誤說
B.聞-見-知-行
C.頓悟?qū)W習(xí)
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變
24.保持信息在2秒鐘以內(nèi)的記憶是（ ）。
A.短時(shí)記憶
B.長(zhǎng)時(shí)記憶
C.感覺記憶
D.永久記憶
25.概念是用（ ）來表達(dá)的。
A.句子
B.詞語(yǔ)
C.言語(yǔ)命題
D.圖式
26.學(xué)生具有發(fā)展的（ ）。
A.潛在性與現(xiàn)實(shí)性
B.潛在性與可塑性
C.可能性與現(xiàn)實(shí)性
D.可能性與可塑性
27.對(duì)學(xué)校教育來說，課外活動(dòng)（ ）。
A.與課堂教學(xué)相配合，是課堂教學(xué)以外對(duì)學(xué)生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動(dòng)
B.是學(xué)生自愿參加的，因此要替代課堂教學(xué)
C.并不是正規(guī)的教育活動(dòng)，而課堂教學(xué)是正規(guī)的教育活動(dòng)
D.是課堂之外的，不可能與課堂教學(xué)的教育目標(biāo)保持一致
28.學(xué)科課程與活動(dòng)課程相比，它的缺點(diǎn)是（ ）。
A.忽視知識(shí)本身的邏輯順序
B.不利于學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐，忽視學(xué)生的興趣和需要
C.忽視知識(shí)的系統(tǒng)性、整體性
D.強(qiáng)調(diào)要以兒童為中心
29.專家和新手解決問題速度和正確性有極大差別的關(guān)鍵原因是（ ）。
A.智力發(fā)展水平不同
B.人生經(jīng)歷不同
C.個(gè)性品質(zhì)不同
D.知識(shí)儲(chǔ)備的質(zhì)和量不同
30.國(guó)家對(duì)小學(xué)培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為（ ）。
A.小學(xué)教育目的
B.小學(xué)教育目標(biāo)
C.小學(xué)教育原則
D.小學(xué)教育內(nèi)容
