全國(guó)教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》沖刺?？荚嚲砑按鸢付?
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-08-22
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599一、單項(xiàng)選擇題（共30道題，每題2分，共60分）
1.根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)過(guò)程規(guī)律而制定的教學(xué)工作的總要求是（?。?。
A.教學(xué)規(guī)律
B.教學(xué)規(guī)則
C.教學(xué)原則
D.教學(xué)細(xì)則
2.兒童多動(dòng)綜合征的高峰發(fā)病年齡為（?。?。
A.3～5歲
B.5～7歲
C.8～10歲
D.11～13歲
3.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（ ）。
A.學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)
B.文化知識(shí)素養(yǎng)
C.教育專業(yè)素養(yǎng)
D.職業(yè)道德素養(yǎng)
4.學(xué)生在教師指導(dǎo)下鞏固和運(yùn)用知識(shí)、掌握技能和技巧的教學(xué)方法是（ ）。
A.講解法
B.演示法
C.練習(xí)法
D.指導(dǎo)法
5.學(xué)校德育是各個(gè)社會(huì)共有的教育活動(dòng)，具有鮮明的（?。?br/>A.社會(huì)性
B.穩(wěn)定性
C.連續(xù)性
D.共同性
6.考試前夕，學(xué)校咨詢?nèi)藛T對(duì)平時(shí)比較容易緊張的同學(xué)進(jìn)行集體輔導(dǎo)，講授自我放松、緩解緊張的方法。這樣做的目的在于（ ）。
A.早期干預(yù)
B.問(wèn)題預(yù)防
C.發(fā)展指導(dǎo)
D.缺陷矯正
7.人際交往中，交往雙方出現(xiàn)關(guān)系極不融洽、相互疏遠(yuǎn)的現(xiàn)象是（?。?。
A.人際排斥
B.人際吸引
C.人際合作
D.人際競(jìng)爭(zhēng)
8.操作技能形成的具體途徑是（?。?br/>A.示范
B.講解
C.練習(xí)
D.反饋
9.人借助于骨骼、肌肉實(shí)現(xiàn)的，通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的符合法則的操作活動(dòng)方式，稱為（ ）。
A.心智技能
B.表演技能
C.寫作技能
D.操作技能
10.班級(jí)授課制出現(xiàn)以后產(chǎn)生了（ ）。
A.教師
B.班主任
C.學(xué)生
D.校長(zhǎng)
11.學(xué)習(xí)者運(yùn)用縮簡(jiǎn)和編歌訣的方法幫助記憶知識(shí)的學(xué)習(xí)策略屬于（?。?。
A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.復(fù)述策略
D.元認(rèn)知策略
12.為班級(jí)授課制奠定理論基礎(chǔ)的是（ ）。
A.洛克
B.杜威
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
13.難題提供了試題的（?。┬畔?。
A.錯(cuò)誤率
B.通過(guò)率
C.平均通過(guò)率
D.平均錯(cuò)誤率
14.某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度是（?。?。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
15.創(chuàng)造性思維的核心是（ ）。
A.形象思維
B.聚合思維
C.直覺(jué)思維
D.發(fā)散思維
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