小學教師資格證考試《教育教學知識與能力》提升測試卷及答案一
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-08-14
509
509一、單項選擇題
1.1776年在德國柯尼斯堡大學開始教授教育學的學者是( )。
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.康德
D.裴斯泰洛齊
2.據記載，我國的小學產生于( )。
A.殷周時代
B.秦代
C.漢代
D.宋代
3.心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特( )年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室為標志的。
A.1879
B.1897
C.1789
D.1798
4、( )就是以被調查者所了解或關心的問題為范圍，預先擬定問題，讓被調查者自由表達其態度或意見的一種方法。
A.個案研究法
B.調查法
C.實驗法
D.觀察法
5、下面對小學生記憶力的發展特點敘述錯誤的是( )。
A.有意識記穩步發展并逐步取代無意識記的主導地位
B.意義識記穩步發展并逐步取代機械識記的主導地位
C.抽象記憶不斷發展并逐漸取代形象記憶的主導地位
D.小學生的無意識記仍占主導地位
6、( )美國心理學家羅杰斯于l940年創立，強調調動患者(來訪者)的主觀能動性，發掘其潛能，不
界的情境聯系起來的課程。其主導價值在于使學生掌握綜合性知識并形成解決問題的能力。
A.顯性課程
B.隱性課程
C.綜合實踐活動課程
D.綜合課程
12、課堂導人方式多種多樣。通過對舊知識的回憶、復習、做練習等活動，對照新內容，發現新問題，明確學習任務來導入新課。這種導人方式稱之為( )。
A.直接導入
B.練習導入
C.事例導入
D.溫故導人
13、( )是目前學校教學中最基本的組織形式。
A.小組教學
B.個別教學
C.復式教學
D.全班教學
14、( )是教師按一定的教學要求向學生提出問題讓學生回答，通過問答、對話的形式來引導學生思考、探究，獲取或鞏固知識，促進學生智能發展的方法。亦叫問答法。
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.演示法
15、教學評價根據評價在教學過程中的作用不同，可分為( )、形成性評價、總結性評價。
A.診斷性評價
B.相對性評價
C.對性評價
D.標準化測驗評價
