2013年上半年中學教師資格證考試《教育知識與能力》真題及答案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-11-21
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64216.閉卷考試時，學生在頭腦中呈現問題答案的心理活動屬于( )
A.識記
B.保持
C.再認
D.回憶
17.當同學們獲悉本班取得學校合唱比賽第一名的成績時欣喜若狂。他們的情緒狀態屬于( )
A.心境
B.激情
C.應激
D.熱情
18.人們通常認為“北方人開朗，豪爽;南方人含蓄，細膩”。根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于( )
A.共同特質
B.首要特質
C.次要特質
D.中心特質
19.學生張亮在課堂上出現怪異行為時，老師和同學們都不予理睬，他的這種行為便逐漸減少了。這種行為矯正法稱為( )
A.強化法
B.脫敏法
C.消退法
D.懲罰法
20.蘭§學生嘲笑張老師個子矮小時，張老師以一句“濃縮的就是精華”化解了當時的尷尬。這種情緒調節的方法稱為( )
A.升華
B.補償
C.幽默
D.宣泄
21.羅森塔爾效應強調哪種因素對學生發展具有重大影響( )
A.教師的知識
B.教師的能力
C.教師的人格
D.教師的期望
二、辨析題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)，判斷正誤，并說明理由。
22.凡是能影響人的身心發展的活動都是教育。
23.教學的任務就是傳授科學文化知識，培養基本技能技巧。
24.逆向遷移即負遷移
25.遺傳素質決定能力發展的水平。
三、簡答題(本大題共4小題，每小題l0分，共40分)26.簡述學科心課程論的主要觀點。
27.簡述科學性與思想性統一教學原則的含義及貫徹這一原則的要求。
28.簡述人格的特征。
29.簡述品德的結構。
四、材料分析題(本大題共2小題，每小題l8分，共36分)
30.張林是一個對上網非常癡迷的孩子。爸爸由于工作需要，買了一臺電腦在家中上網。起初他同爸爸一起玩，父母也沒有表示反對。到后來，他發展到每天早上一起床，就去上網;連中午、晚上的休息時間也不放過，儼然成了一個名副其實的“網蟲”，沉迷于互聯網上緊張、激烈的游戲、精美的圖片和無拘無束的網上聊天而無法自拔。
老師了解這一情況后并沒有全盤否定張林的上網行為，而是與他聊起了互聯網，聊了比爾?蓋茨，充分肯定了他通過上網學習電腦技術的積極性，并通過交流進一步了解了張林上網的內心世界。針對他的情況，老師采取了一系列措施：第一，鼓勵他多參加集體活動，加強與同學們的交流。例如，讓他擔任小組長，在每天的收發、檢查作業、勞動值 El的協調合作中，建立互幫互助關系。第二，針對他喜歡電腦的特點。成立了計算機興趣小組，并讓他擔任組長，有計劃、有落實，定期給其他同學講解網絡知識。第三，利用各種機會表揚他，與他溝通，縮短師生間的距離。張林對自己有了信心，在各方面都有了明顯的進步，?學習上認真聽講，積極思考，大膽發言，提出自己得到見解，在班級工作中為老師出謀劃策，有活搶著干。任課老師都反映張林像變了個人似的，精神面貌煥然一新。
問題：
試以德育原則和方法的相關理論評析這位教師的做法。
31.在一次討論課上，老師問學生：“雪融化后變成什么?”張紅搶先回答“雪融化后變成水?！?/p>
黃陽想了想說：“雪融化后變成泥土。”
柳麗慢條斯理回答：“雪融化后變成春天?！?/p>
老師評價道：“張紅反應敏捷，回答準確，可以得滿分。黃陽和柳麗，真不知你們是怎么想的，要是給分，只能得0分?！?/p>
問題：
(1)運用心理學知識評價這位教師的教學行為。(10分)
(2)這個案例對教師教學有何啟發?(8分)
