2013年上半年中學教師資格證考試《教育知識與能力》真題及答案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-11-21
642
642一、單項選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)
1.捷克教育家夸美紐斯高度評價了教師的作用，把教師贊譽為( )
A.人類靈魂的工程師
B.心靈的建筑師
C.太陽底下最光輝的職業
D.辛勤的園丁
2.對童年期的學生而言，教師在教學內容上應多講一些比較具體的知識和淺顯的道理;在教學方法上應多采用直觀教具。這體現教育要適應兒童身心發展的哪一個特點( )
A.穩定性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
3.學校體育的基本組織形式是( )
A.體育課
B.課外體育鍛煉
C.體育競賽
D.運動隊訓練
4.通常把一個國家各級各類學校的總體系稱為( )
A.國民教育制度
B.學校教育制度
C.教育管理體制
D.學校教育結構
5.在影響人的身心發展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發展中起( )
A.決定作用
B.動力作用
C.主導作用
D.基礎作用
6.1949年美國學者泰勒出版的《課程與教學的基本原理》中提出了課程編制四段論，形成了著名的泰勒原理課程編制模式。這一模式稱為( )
A.實踐模式
B.過程模式
C.環境模式
D.目標模式
7.目前我國普通高中課程實施的主要類型是( )
A.分科課程
B.綜合課程
C.活動課程
D.探究課程
8.學生在教師指導下進行數學的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養屬于下列哪一教學方法( )
A.實驗法
B.參觀法
C.演示法
D.實習作業法
9.在教學過程中，強調知識傳授而忽視能力培養的理論是( )
A.形式教育論
B.實質教育論
C.傳統教育論
D.現代教育論
10.針對我國目前家庭教育與學校教育中對學生品的要求出現的差異甚至對立的現象：應強調貫徹的德育原則是( )
A.發揚積極因素，克服消極因素
B.理論聯系實際
C.教育影響的一致性和連貫性
D.正面啟發，積極引導
11.孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這句話體現的德育方法是( )
A.實際鍛煉法
B.個人修養法
C.情感陶冶法
D.榜樣示范法
12.學生學習《望廬山瀑布》這首古詩時，頭腦中呈現詩句所描繪的相關景象。這種心理活動屬于( )
A.無意記憶
B.有意記憶
C.再造想象
D.創造想象
13.丁力有意識地對自己的學習活動進行檢查與監控。他所運用的學習策略是( )
A.復述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.元認知策略
14.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角?”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎?”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響( )
A.功能固著
B.原型啟發
C.心理定勢
D.垂直遷移
15.王老師播放一支樂曲后，學生們便在頭腦中產生了相應的視覺形象。學生的這種心理活動屬于( )
A.對比
B.聯覺
C.補償
D.錯覺
