2013教師資格中小學教育心理學押題試卷及答案五
編輯:育德園師(www.jydly.com) 2013-09-13
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二、多項選擇題
1.ABC
【解析】略。
2.ADE
【解析】鮑姆寧根據(jù)控制、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水平等四個指標,將父母的教養(yǎng)行為分為****型、放縱型和民主型。
3.ABCD
【解析】操作性條件作用的基本規(guī)律有強化、逃避條件作用與回避條件作用、消退、懲罰等四個。
4.BDE
【解析】班杜拉把強化分為三種:直接強化;替代強化;自我強化。
5.CDE
【解析】桑代克和賈德是早期遷移理論的主要代表。
6.ABCD
【解析】E選項為程序性知識。
7.BDE
【解析】安德森認為心智技能形成經(jīng)過了認知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動化階段三個階段。
8.CDE
【解析】復(fù)述策略和精細加工策略是認知策略。
9.BCD
【解析】AE屬于教授與訓練解決問題的方法與策略。
10.AC
【解析】在選項BDE中,應(yīng)當提供正反兩方面的材料。
三、填空題
1.強迫觀念
2.教學環(huán)境的設(shè)置
3.行為與結(jié)果
4.才能、品德
5.物質(zhì)、社會
6.場依存
7.在知識技能的掌握或應(yīng)用上存在障礙
8.無條件的、自動發(fā)生的
9.感性概括、理性概括
10.知識向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律
四、名詞解釋
1.教育心理學:教育心理學是一門研究學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。
2.學習:學習指人和動物在生活過程中,憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。
3.問題情境:所謂問題情境,指的是具有一定難度,需要學生努力克服,而又是力所能及的學習情境。
4.學習遷移:也稱訓練遷移,指一種學習對另一種學習的影響,或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。
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