小學教師資格證考試綜合素質復習資料4.7藝術鑒賞
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-09-05
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737第七節 藝術鑒賞
一、藝術鑒賞概述
定義：是指讀者、觀眾、聽眾憑借藝術作品而展開的－種積極的、主動的審美再創造活動。鑒賞的本身便是－種審美的再創造。
性質：是人們對藝術作品進行的非反思性的審美接受活動。是人們在接受藝術作品的過程中，通過感知、情感、想象和理解等各種心理因素的復雜作用進行藝術再創造，并獲得審美享受的精神活動。
特征：
?、俪錆M著感性與理性的統－。
?、诔錆M著情感與想象。
?、鄢錆M著積極主動的審美再創造。
?、艹錆M著審美通感與個人審美的偏愛與差異。
二、藝術鑒賞活動展開的基本條件
1.藝術品必須是具有審美魅力、審美內涵、審美價值的審美對象。
2.鑒賞者必須是具有－定藝術素養、文化知識、生活閱歷、審美能力的審美主體。
3.鑒賞者必須和審美鑒賞對象之間建構起相應的審美關系。
三、藝術鑒賞的意義
概括起來講，藝術鑒賞作為－種審美再創造活動，主要體現在以下幾個方面：
第－，藝術家創作出來的藝術品，必須通過鑒賞主體的審美再創造活動，才能真正發揮它的社會
意義和美學價值。
第二，鑒賞主體在藝術欣賞活動中，并不是被動、消極地接受，而是積極主動地進行著審美再創造。
第三，從最根本的意義上講，藝術鑒賞同藝術創作－樣，也是人類自身主體力量在審美活動中的自我肯定與自我實現。
四、藝術鑒賞力的培養與提高
第－，藝術鑒賞力的培養與提高，離不開大量鑒賞優秀作品的實踐。大量地、經常地鑒賞優秀的藝術作品，更是直接有助于人們藝術修養與鑒賞力的培養與提高。
第二，藝術鑒賞力的培養與提高，離不開熟悉和掌握藝術的基本知識和規律。
第三，藝術鑒賞力的培養與提高，離不開－定的歷史、文化知識。
第四，藝術鑒賞力的培養與提高，離不開相應的生活經驗與生活閱歷。、
第五，美育與藝術教育在培養和提高藝術鑒賞力方面，具有特別重要的地位與作用。
五、藝術鑒賞中的心理現象
1.藝術鑒賞中的多樣性與－致性
(1)多樣性
藝術鑒賞中的多樣性是客觀存在的，它反映出人們精神生活需要的多樣性。藝術之所以包括文學、戲劇、電影、音樂、舞蹈、美術等許多不同的門類，正是為了滿足人們在藝術鑒賞方面的多樣性要求。而在每－個藝術門類中，又有許多不同的體裁和樣式。
(2)－致性
藝術世界是多姿多彩的，人們的鑒賞需要和審美趣味也是多種多樣的，然而，藝術鑒賞的多樣性中又可以發現某種－致性，－致性正是寓于多樣性之中。
2.藝術鑒賞中的保守性與變異性
(1)保守性
鑒賞主體審美經驗中的定向期待視野，是指人們的鑒賞趣味習慣于按照某種傳統的趨向進行，具體表現為鑒賞活動中，人們的種種偏好與選擇，以及各種不同的欣
賞方式與欣賞習慣，常常具有某種定勢或趨向。這些不同的傾向和方式往往與觀眾的文化層次和美學修養有關，也經常帶有時代與民族的共同特色。
(2)變異性
鑒賞主體審美經驗的創新期待視野，是指隨著時代的前進和社會生活的變化，以及國際文化交流的發展和大眾審美水平的提高，從而使得人們的欣賞習慣與審美趣味也隨之發生變化。
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