二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答間題?

　　30.材料：

　　亮亮喜歡打人,經(jīng)常有小朋友因此找王老師吿狀-今天’小朋友們坐在簪廳等待吃飯時(shí)， 明明經(jīng)過(guò)亮亮身邊’順手戳了亮亮一下.亮亮還手打了日爛一下-這時(shí)，王老師經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)亮亮打人’ 一把抓住他，用力狠狠戳他的頭，推得他直搖晃，并生氣的說(shuō)：“看你還打人!” 見(jiàn)到此情景，小朋友紛紛數(shù)落亮亮曾經(jīng)打了自己，王老師聽(tīng)后更生氣了，她用力拍打亮亮的 肩膀，同時(shí)生氣地大聲吼道，說(shuō)“你真是討入嫌!長(zhǎng)得人不像人!”

　　間題：

　　請(qǐng)從兒童觀的角度，評(píng)價(jià)王老師的敎育行為? O分)

　　31.活動(dòng)開(kāi)始了，教師請(qǐng)幼兒輕輕激椅子到老師身旁來(lái).這是，有的幼兒抱著椅子，有 的幼兒推著椅子，有的幼兒拖蓿嘀子往老師身邊擠，活動(dòng)室是一片混亂。

　　看到這幅愔景，教師輕輕走到一位推看椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說(shuō)：“哎呀， 小椅子，對(duì)不起，你的腿很疼，是嗎?我?guī)湍闳嗳唷！苯處煶錆M關(guān)愛(ài)的神愔和言語(yǔ)引起幼兒 的注意，活動(dòng)室一下子靜了下來(lái).“老師，我不推椅子的” “老師，我會(huì)抱起椅子的”……推 著椅子和拖著椅子的幼兒小心翼翼地抱起椅子，輕輕將椅子放下。教師作出詢間小椅子的樣子，說(shuō)：“現(xiàn)在椅子很高興，他說(shuō)謝謝大家愛(ài)護(hù)他

　　間題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德素質(zhì)角度，評(píng)價(jià)教師的教育行為。(14分)

　　32.材料：

　　“苦難是人生的一筆財(cái)富。”這是人們常說(shuō)的_句激勵(lì)人奮進(jìn)的話，可是，苦難不是幸 軎，也不是每個(gè)人都能從中獲益的，學(xué)會(huì)正確對(duì)待苦難更有現(xiàn)實(shí)的意義。

　　在一次聚會(huì)上，那些堪稱成功的實(shí)業(yè)家、明星談笑風(fēng)生，其中就有著€的汽車商約翰? 艾頓。艾頓向他的朋友、后來(lái)成國(guó)英國(guó)首相的丘吉爾回憶起他的過(guò)去一一他出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)小鏑，父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、干家務(wù)，辛苦掙後將他撫育戍人。佰姐姐出嫁后，姐 夫?qū)⑺麛f到了舅舅家，舅媽更是刻薄，在他讀書時(shí)，規(guī)定每天只能吃一頓飯，還得收搭馬廄和剪草坪。剛工作當(dāng)學(xué)徒時(shí)，他根本租不起房子，有將近一年多時(shí)間是躲在郊外一處廢舊的 倉(cāng)庫(kù)里睡覺(jué)……

　　丘吉爾驚訝地間：“以前怎么沒(méi)有聽(tīng)你說(shuō)過(guò)這些?”

　　艾頓笑道：“有什么好說(shuō)的呢?正在受苦或JE迕擺脫受苦的人是沒(méi)有權(quán)利訴苦的。”這位 曾經(jīng)在生活中失意、痛苦了很久的汽車商又說(shuō)：“苦難變成財(cái)富是有條件的，這個(gè)條件就是，你戰(zhàn)勝了苦難，不再受苦。這時(shí)，別人聽(tīng)舂你的苦難時(shí)，也不覺(jué)得你是在念苦經(jīng)，只會(huì)覺(jué)得 你意志堅(jiān)強(qiáng)，值得敬重.只有在這里，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財(cái)富。擔(dān)如果你還在苦難之中或沒(méi)有擺脫苦難的糾纏，你說(shuō)什么呢。在別人聽(tīng)來(lái)，無(wú)異于就是請(qǐng)求廉價(jià)的憐憫甚 至乞討__這個(gè)時(shí)候你能說(shuō)你正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質(zhì)、學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌項(xiàng)人只會(huì)覺(jué)得你是在玩精神勝利、自糖醉吧

　　艾頓一的席話，使在丘吉爾重新修訂他“熱愛(ài)苦難”的信條。他在自傳中這樣寫道一一 苦難，是財(cái)富還是屈辱當(dāng)你戰(zhàn)勝了苦難時(shí)，它就是你的財(cái)富;可當(dāng)苦難戰(zhàn)勝了你時(shí)，它就是你的屈辱。

　　(摘編自《課外閱讀》2D07.9)

　　間題：

　　(1)讓苦難不再成為屈辱的前提是什么?請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā分)

　　(2)每個(gè)人都有表達(dá)，申訴的權(quán)利，可是艾頓卻說(shuō)“正在受苦或正在擺脫受苦的人是 沒(méi)有權(quán)利訴苦的“，談?wù)勀愕睦斫狻?10分)

　　三、寫作題(本大題1小思，50分〉

　　33.閱讀下面材料，根據(jù)要求作為

　　博覽群書總坯是要的，讀書人喜歡說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華“，佰仔細(xì)想想，在人身上真正 起作用的，一定是真正讀懂、讀通、讀化了的那幾部書?

　　要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。自定立意，自擬題目，自選文本。不少于800字。