2014上半年幼兒教師資格證考試《綜合素質》真題及答案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-03-19
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967二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答間題?
30.材料：
亮亮喜歡打人,經常有小朋友因此找王老師吿狀-今天’小朋友們坐在簪廳等待吃飯時， 明明經過亮亮身邊’順手戳了亮亮一下.亮亮還手打了日爛一下-這時，王老師經過，看見亮亮打人’ 一把抓住他，用力狠狠戳他的頭，推得他直搖晃，并生氣的說：“看你還打人!” 見到此情景，小朋友紛紛數落亮亮曾經打了自己，王老師聽后更生氣了，她用力拍打亮亮的 肩膀，同時生氣地大聲吼道，說“你真是討入嫌!長得人不像人!”
間題：
請從兒童觀的角度，評價王老師的敎育行為? O分)
31.活動開始了，教師請幼兒輕輕激椅子到老師身旁來.這是，有的幼兒抱著椅子，有 的幼兒推著椅子，有的幼兒拖蓿嘀子往老師身邊擠，活動室是一片混亂。
看到這幅愔景，教師輕輕走到一位推看椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說：“哎呀， 小椅子，對不起，你的腿很疼，是嗎?我幫你揉揉。”教師充滿關愛的神愔和言語引起幼兒 的注意，活動室一下子靜了下來.“老師，我不推椅子的” “老師，我會抱起椅子的”……推 著椅子和拖著椅子的幼兒小心翼翼地抱起椅子，輕輕將椅子放下。教師作出詢間小椅子的樣子，說：“現在椅子很高興，他說謝謝大家愛護他
間題：請從教師職業道德素質角度，評價教師的教育行為。(14分)
32.材料：
“苦難是人生的一筆財富。”這是人們常說的_句激勵人奮進的話，可是，苦難不是幸 軎，也不是每個人都能從中獲益的，學會正確對待苦難更有現實的意義。
在一次聚會上，那些堪稱成功的實業家、明星談笑風生，其中就有著€的汽車商約翰? 艾頓。艾頓向他的朋友、后來成國英國首相的丘吉爾回憶起他的過去一一他出生在一個偏遠小鏑，父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、干家務，辛苦掙後將他撫育戍人。佰姐姐出嫁后，姐 夫將他攆到了舅舅家，舅媽更是刻薄，在他讀書時，規定每天只能吃一頓飯，還得收搭馬廄和剪草坪。剛工作當學徒時，他根本租不起房子，有將近一年多時間是躲在郊外一處廢舊的 倉庫里睡覺……
丘吉爾驚訝地間：“以前怎么沒有聽你說過這些?”
艾頓笑道：“有什么好說的呢?正在受苦或JE迕擺脫受苦的人是沒有權利訴苦的。”這位 曾經在生活中失意、痛苦了很久的汽車商又說：“苦難變成財富是有條件的，這個條件就是，你戰勝了苦難，不再受苦。這時，別人聽舂你的苦難時，也不覺得你是在念苦經，只會覺得 你意志堅強，值得敬重.只有在這里，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財富。擔如果你還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏，你說什么呢。在別人聽來，無異于就是請求廉價的憐憫甚 至乞討__這個時候你能說你正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質、學會了堅韌項人只會覺得你是在玩精神勝利、自糖醉吧
艾頓一的席話，使在丘吉爾重新修訂他“熱愛苦難”的信條。他在自傳中這樣寫道一一 苦難，是財富還是屈辱當你戰勝了苦難時，它就是你的財富;可當苦難戰勝了你時，它就是你的屈辱。
(摘編自《課外閱讀》2D07.9)
間題：
(1)讓苦難不再成為屈辱的前提是什么?請結合文本，談談你的看法。U分)
(2)每個人都有表達，申訴的權利，可是艾頓卻說“正在受苦或正在擺脫受苦的人是 沒有權利訴苦的“，談談你的理解。(10分)
三、寫作題(本大題1小思，50分〉
33.閱讀下面材料，根據要求作為
博覽群書總坯是要的，讀書人喜歡說“腹有詩書氣自華“，佰仔細想想，在人身上真正 起作用的，一定是真正讀懂、讀通、讀化了的那幾部書?
要求：用規范的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文本。不少于800字。
