- 首頁
- 師資團(tuán)隊(duì)
- 15年育德
- 校企合作
- 手機(jī)網(wǎng)
2013年北京市幼兒心理學(xué)試題及答案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-03-05
439
4392013年北京市幼兒教師資格認(rèn)定考試(2013年3月24日啟用)
《幼兒心理學(xué)》真題試卷 考試時(shí)間:120分鐘
一、名詞解釋 (5小題 每題2分 共10分)
1、自傳體記憶
2、社會(huì)性發(fā)展
3、自我意識(shí)情緒
4、注意力的穩(wěn)定性
5、快速映射
二、填空題 (7小題 每空1分共22分)
6、嬰幼兒對(duì)記憶的信息進(jìn)行提取有兩種形式,分別為____ ___、____ ___.
7、注意力對(duì)兒童心理活動(dòng)具有___ __功能、__ __功能、__ __功能.
8、根據(jù)思維抽象的程度,可以將兒童的思維分為：_ _、_ _、_ _.
9、按照同伴對(duì)兒童的接納性,可以將兒童分為__ _型、_ _型、_ 型、一般型和矛盾型.
10、兒童發(fā)展研究的具體方法包括__ _、__ _、__ _、_ 、___ 等
11、兒童語用能力發(fā)展成熟表現(xiàn)為__ _、_ 、_ _、_ .
12、道德的三個(gè)心理成分是 、_ 和 _.
三、選擇題 (5小題 每空1分 共5分)
13、兒童最晚掌握的記憶策略是___________. ( )
A.復(fù)述策略 B.精細(xì)加工策略 C.組織策略 D.積極行動(dòng)策略
14、下列現(xiàn)象中,___________只在嬰兒身上才存在. ( )
A.語音緊縮現(xiàn)象B.記憶保持現(xiàn)象 C.神經(jīng)的可塑性 D.具體形象性思維
15、延遲滿足實(shí)驗(yàn)所研究的,是兒童的___________能力. ( )
A.同伴交往 B.記憶 C.思維 D.自我調(diào)控
16、兒童對(duì)不同性別行為模式的認(rèn)識(shí)是___________. ( )
A.性別概念 B.性別角色知識(shí) C.性別行為模式 D.性別恒常性
17、___________的兒童,其母親大多具有對(duì)孩子的需求不敏感、拒絕等特征. ( )
A.安全型依戀 B. 反抗型依戀 C. 回避型依戀 D.混亂型依戀
四、判斷題說明題 (5小題 每空2分 共10分)
18、不到1歲的嬰兒是沒有深度知覺的.
19、嬰兒腦重的增加,完全是由于神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的大量增加.
20、學(xué)前時(shí)期是性格初步形成的時(shí)期,因此對(duì)幼兒的性格塑造十分重要.
21、兒童對(duì)于不同類的詞掌握是有一定順序的,先學(xué)會(huì)名詞,然后是動(dòng)詞、形容詞.
22、兒童道德判斷的發(fā)展,從一般趨勢(shì)看,先是主要依據(jù)行為動(dòng)機(jī)來判斷,后來才主要依據(jù)行為的后果來判斷.
五、簡(jiǎn)答題((5小題 每題6分 共30分)
23、學(xué)前兒童理解的發(fā)展特點(diǎn)是什么?
24、早期良好親子關(guān)系的影響因素是什么?
25、學(xué)前兒童想象的發(fā)展特點(diǎn)是什么?
26、撫摸對(duì)于嬰兒的發(fā)展具有哪些作用?
27、兒童自我概念形成和發(fā)展,有哪些條件?
六、分析論述題 (2小題 共23分)
28、閱讀以下材料并回答問題：(8分)
在自由游戲時(shí)間,洋洋正在玩彩虹拼版,小虎跑過來,一把將彩虹拼版奪了過去.洋洋傷心地哭了,而小虎卻在一邊玩得很開心.這時(shí),小萱走過來,對(duì)小虎說：“你看!洋洋都哭了,要是別人搶了你的玩具,你也會(huì)很傷心的.把拼版還給她吧.”
上述材料中,小虎和小萱的行為表現(xiàn),體現(xiàn)出他們?cè)谏鐣?huì)情緒哪個(gè)方面的發(fā)展水平存在差異?該方面的發(fā)展對(duì)于兒童的道德發(fā)展具有何種意義?
29、聯(lián)系實(shí)際,論述師幼關(guān)系對(duì)兒童發(fā)展的價(jià)值.(15分)
移動(dòng)端訪問：2013年北京市幼兒心理學(xué)試題及答案
