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2012年北京市幼兒心理學(xué)試題及答案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-08
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4242012年北京市幼兒教師資格認(rèn)定考試
《幼兒心理學(xué)》參考答案
一、名詞解釋 (共5小題 每分小題2分 共10分)
1.發(fā)展:發(fā)展是指個(gè)體身體、生理、心理、行為等方面的發(fā)育、成長、分化、成熟、變化的過程。
2.注意的廣度:注意的范圍，在同一時(shí)間里能把握的對象的數(shù)量。
3.回憶:是記憶的一種形式，即對已消失的刺激產(chǎn)生一個(gè)心理表征。
4.氣質(zhì):與個(gè)體生理特質(zhì)、特別是與腦神經(jīng)活動特征緊密聯(lián)系的心理活動動力特征。
5.親社會行為:對他人有益或?qū)ι鐣蟹e極影響的行為，也稱利他行為。
二、填空題(共25空格 每分小題2分 共25分)
6.基礎(chǔ)性、遞進(jìn)性、易感性 7.遺傳、發(fā)育、環(huán)境 8.高興、生氣、傷心、害怕、驚奇
9.嚴(yán)厲型、灌輸型、開放學(xué)習(xí)型、民主型 10.語言智力、邏輯數(shù)學(xué)智力、音樂智力、空間智力、身體－運(yùn)動智力、人際關(guān)系智力、自我體驗(yàn)智力
11.依戀、同情或移情、羞恥感
三、選擇題(共5個(gè)單選題 每小題1分共5分)
12.A 13.C 14.D 15.B 16.C
四.判斷說明題(共5個(gè)小題 每小題2分 共10分)
17.正確18.正確
19.錯(cuò)誤;說明：該表述描述的是安全型依戀兒童的母親特征。
20.錯(cuò)誤;說明：學(xué)前兒童的重要他人不僅包括幼兒園老師，還包括兒童的父母和同伴。
21.錯(cuò)誤;說明：兒童解決社會沖突是一種重要的社會技能，該技能的發(fā)展需要成人的干預(yù)和引導(dǎo)，僅靠兒童自己是難以形成圓滿的解決方案的。
五.簡答題(共6個(gè)小題 每小題5分 共30分)
22.答：第一，生物學(xué)因素，包括基因、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的成熟度、感覺經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)合等；第二，非生物學(xué)因素，包括生活環(huán)境（氣候、文化背景、家庭環(huán)境）、教育觀念與方式。
23.答：（1）刺激豐富化原則；（2）注意訓(xùn)練與注意發(fā)展匹配原則；（3）形式立體化原則；（4）空間滲透式原則。
24.答：（1）判斷形式逐漸間接化；（2）判斷內(nèi)容逐漸深入；（3）判斷依據(jù)客觀化；（4）判斷論據(jù)明確化。
25.答：（1）父母的 工作模式；（2）父母的撫養(yǎng)品質(zhì)；（3）父母的缺失、穩(wěn)定情況；（4）兒童的特征；（5）家庭一般情況；（6）文化性因素。
26.答：嬰兒能使用的情緒調(diào)節(jié)策略包括積極活動策略、自我安慰、尋求他人安慰、被動行為、回避等。幼兒則可以通過阻斷感覺輸入、安慰自己、改變行為方向等方式來調(diào)節(jié)情緒。
27.答：第一，家庭因素，包括父母教養(yǎng)方式、家庭情感氛圍；第二，媒體因素，如電視、電影等媒體上宣傳的暴力榜樣。
六.論述題(共2個(gè)小題 每小題10分 共20分)
28.答：此類兒童屬于受歡迎兒童，其他的類型還包括：被拒絕兒童、被忽視兒童、一般型兒童、矛盾型兒童。其中，被拒絕兒童、被忽視兒童屬于同伴關(guān)系不良兒童。例如，被拒絕兒童一般性格外向、脾氣暴躁、容易沖動、過于活潑好動，喜歡交往，在交往中積極主動但又很不善于交往；對自己的社交地位缺乏正確評價(jià)，往往過高估計(jì)，對沒有朋友一起玩不太在乎。而被忽視兒童則性格內(nèi)向、慢性，好靜、不太活潑，膽小、不愛說話、不愛交往，在交往中缺乏積極主動性且不善交往；孤獨(dú)感較重，對沒有同伴與自己一起玩感到比較難過和不安。
29.答：（1）愛因斯沃斯將依戀分為安全型、焦慮—回避型、焦慮—反抗型。這些留守嬰幼兒更有可能成為焦慮—回避型或焦慮—反抗型的兒童。（2）焦慮—回避型依戀的兒童，人際關(guān)系傾向于冷淡、疏遠(yuǎn)，能接受陌生人的關(guān)注，與陌生人在一起并不十分傷感，人際互動中表現(xiàn)出一些回避現(xiàn)象。焦慮—反抗型依戀的兒童，人際關(guān)系表現(xiàn)出相互矛盾的特征，有的對母親有明顯的矛盾行為，拒絕陌生人，對母親和陌生人都有氣憤的攻擊行為；而有的顯得更加被動和退縮。從這些特征看，留守兒童可能表現(xiàn)出不容易和母親建立和諧、積極的親子關(guān)系，未來在和他人的人際交往中，也可能出現(xiàn)冷漠、疏遠(yuǎn)、攻擊、退縮等不良傾向，影響其社會發(fā)展和社會適應(yīng)。
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