2011年北京市幼兒教育學試題及答案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-08
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496三、名詞解釋：本大題共3個小題,每小題3分,共9分
30、觀察法
31、兒童觀
32、幼兒社會化
四、判斷題：本大題共10個小題,每小題1分,共10分
33、我國的《幼兒園工作規程》是在1989年正式實施的.( ).
34、個案研究法是教師利用觀察法、調查法、作品分析法等方法對班級個別兒童進行全面系統的研究,目的是掌握個別幼兒的心理發展特點( ).
35、學前教育課程的內容要適宜,對幼兒來說,要有一定的挑戰性,又不至于怎么努力也完不成.( ).
36、北京的故宮和鳥巢等建筑都可以成為幼兒園課程的組成部分.( ).
37、在幼兒園藝術教育活動中,教師的作用主要體現在幫助幼兒提高藝術表現技能上( ).
38、訓練兒童行為的課程方案強調幼兒的發動和教師的反應.( ).
39、幼兒園管理人員、教師、幼兒和幼兒家長都是幼兒園教育評價工作的參與者.( ).
40、尊重幼兒的合法權利是指教師要根據幼兒的意愿安排教育教學活動( ).
41、積極的特性分類是指教師與幼兒相互作用時,教師能從正面看待幼兒,對幼兒做出肯定的評價,因此積極的特性分類將對幼兒的行為產生正面的影響( ).
42、小組活動中,幼兒更容易與同伴交談,更有選擇的權利,有利于幼兒的個性化發展.( ).
五、簡答題：本大題共4個小題,每小題5分,共20分.
43、2001年7月頒布的《幼兒園教育指導綱要》中關于科學領域的目標.
44、請簡要論述福祿貝爾的學前教育思想.
45、什么樣的兒童游戲是真正意義上的游戲？
46、舉例說明影響兒童成長的主要因素有哪些？
六、分析論述題：本大題共2個小題,每小題15分,共30分
47、結合《幼兒園教育指導綱要》的理論,舉例分析如何在設計幼兒園課程時依幼兒的學習特點,有策略地設計學前教育課程？
48、閱讀下面新聞,結合你對中外學前教育目標異同的理解與我國幼兒園教育現狀談談你對此事的看法. 新聞鏈接：蔡美兒,英文名Amg Lynn Chua,華裔,女,哈佛大學文學學士、法學博士,現任耶魯大學教授.從學前階段開始就用高壓方式,成功地教育女兒,并因此登上了美國《時代》雜志的封面.從而引起了中美兩國媒體的廣泛關注.其制定的十條家規中包括諸如：不準經常看電視或玩電腦游戲;不準任何一門功課的學習成績低于“Ａ”;不準在某一天沒有練習鋼琴或是小提琴等.在接受采訪時,蔡美兒表示：西式教育過去強調“創意”,排斥紀律、刻苦鉆研等旨在培養毅力的東西,中國教育卻過于強調后者而忽視前者.現實中,雙方都把這個關系擺成了“要么/或”的關系,其實,這是一個“既或和”的關系,兩種教育方式應達到一個理想的平衡狀態,孩子才會長成我們期待的那樣. (新聞來源：京華時報網絡版2011年1月31日第12版)
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