2011年北京市幼兒教育學試題及答案
編輯:育德園師(www.jydly.com) 2013-06-08
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2011年北京市幼兒教師資格證認定考試
《幼兒教育學基礎知識》試題 考試時間:120分鐘
一、選擇題:本大題共10個小題,每小題1分,共20分.請把正確選項填在括號內.
1、提出“教育即生長,教育即生活,教育即經驗的不斷改造”這一理論觀點的教育家是( ).
A 盧 梭 B 蒙臺梭利 C 馬斯洛 D 杜威
2、“給我一打健全的嬰兒,一個由我自己支配的特殊的環境,讓我在這個環境里養育他們,無論他們祖宗的才干、愛好、傾向、能力和種族如何,我保證能把他們其中任何一個訓練成任何一種人物——醫生、律師、美術家、大商人以至于乞丐或是強盜”體現了的兒童觀是( ).
A 兒童是“小大人” B 兒童是“白板”C 兒童是“花草樹木”D 兒童是“未來的資源”
3、“一切為了孩子”是哪次大會上提出的( ).
A 1959年聯合國大會 B 1989年第44屆聯合國大會
C 1990年世界兒童問題首腦會議 D 2002年聯合國大會兒童問題特別會議
4、幼兒數學教育中最重要的是( ).
A認識生活中的圓形、三角形等基本形狀 B 讓幼兒發現數學的重要和有趣
C 建立初步的數概念 D 培養數學思維
5、《幼兒園教育指導綱要》中提出,教師與幼兒之間的關系是( ).
A 合作者、引導者、支持者 B 合作者、教育者、支持者
C 引導者、合作者、訓練者 D 引導者、教育者、合作者
6、以下不屬于潛在的學前教育課程的是( ).
A雨后教師帶領幼兒到戶外觀察蝸牛 B 教師在表演區投放了麥克風和鈴鼓
C 教師將睡眠室粉刷成寧靜的淡藍色 D入園時教師給每個幼兒一個擁抱
7、對幼兒社會化的特點描述最準確的是( ).
A能動性、強制性、自發性 B 強制性、連續性、能動性
C自發性、多元性、能動性 D 強制性、多元性、能動性
8、幾名幼兒圍坐在桌子旁插積塑,他們從桌子中央的玩具筐里取積塑插片,有的插了一個變形金剛,有的插了一輛汽車,有的插成了房子.他們的游戲屬于( ).
A 獨立游戲 B 平行游戲 C 合作游戲 D 聯合游戲
9、幼兒園對家庭教育進行指導的根本目的是( ).
A 提高家長的素質教育 B 爭取家長對幼兒園工作的配合
C 規范家長的教育行為 D 提高家長的家庭教育水平
10、下列對幼兒同伴關系描述錯誤的是( ).
A 幼兒的社會交往技能會影響其同伴交往水平 B 同伴是幼兒的學習和模仿的對象之一
C 同伴關系是一種教育資源,因此應該在幼兒園教育活動中加以利用
D 同伴沖突是幼兒社會交往的障礙,因此應該取消同伴沖突
11、我國第一所鄉村幼稚園的創辦人( ).
A 陶行知 B 蔡元培 C 陳鶴琴 D 張雪門
12、教師需要照顧到語言能力弱的幼兒,給予他們更多的機會,對能力強的幼兒提出更高的要求,這說明幼兒的學習具有( )特點.
A 可逆性 B 過程性 C 模糊性 D 個別性
13、幾個幼兒正在玩“銀行”的游戲.“取款員”要求“儲戶”刷卡取錢,但只能取“1元”“2元”“5元”.大家很感興趣,游戲進行的也很順利.這時,教室走過來扮演“顧客”,要求取“9元”.這使得“取款員”緊張起來,想了好一會,她才拿出一個“5元”,兩個“2元”給了“顧客”.在這一過程中,教師以( )身份參與了幼兒的活動.
A 引導者 B 支持者 C 合作者 D 干預者
14、社會的要求與( ) 是制定學前教育目標的主要依據.
A 幼兒身心發展特征和規律 B 教育機構 C 學前教育專家 D 家長
15、學前階段對幼兒美的啟蒙重在培養( ).
A 美學的知識 B 發現美、欣賞美的能力C 表現美的技能 D 審美動機
16、人本位兒童觀認為( ).
A 兒童是家庭繁衍的工具 B 兒童的父母的私有財產
C 兒童是國家的財富 D 兒童享有生存權、發展權、教育權
17、現代教育理論認為幼兒園與家庭之間是( ).
A 領導關系 B 伙伴關系 C 從屬關系 D 指導關系
18、( )是指某些家長代表反映幼兒家長們的意見和建議,以參與幼兒園監督、協助幼兒園管理等形式,架起家庭與幼兒園的橋梁.
A 家長學校 B 家長委員會 C家訪 D家長參與
19、一位幼兒園教師具有比較寬廣的知識面,又有一門鉆研較深的專業知識,這屬于( )類型的知識結構.
A “Ⅰ”型知識結構 B“一”型知識結構 C “H”型知識結構 D“T”型知識結構
20、孔子的“人之初,性本善,性相近也,習相遠也.”表達的教育觀點類似于( ).
A 父母決定論 B 教師決定論 C 環境決定論 D 遺傳決定論
二、填空題:每空格1分,共11分
21、學前教育是對胎兒至 的兒童所進行的教育、組織的活動和施加的影響.
22、在學前教育課程的評價過程中,教師評價兒童時需要注意盡量用 評價,少進行 評價,教師應用多種形式來評價兒童.
23、幼兒園教育活動目標要以《 》和《幼兒園教育指導綱要》所提出的目標為指導,結合本班幼兒的發展水平、經驗和需要來確定.
24、世界上第一本圖書并茂的兒童讀物是捷克教育家夸美紐斯所著的《 》
25、著名學前教育家蒙臺梭利指出,教師要根據兒童的心理特點,為兒童提供兩方面的活動:即 和感官練習活動.
26、學前教育的兒童化主要體現在內容的選擇和 兩個方面.
27、非正規的學前社會教育活動,具有潛在性和 的特點.
28、法國思想家、教育家 ,著有《愛彌爾》,強調教育要回歸自然,按照兒童發展的自然歷程來進行教育.
29、從教師的指導上分,游戲可以分為幼兒 游戲和 游戲兩類.
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