2016年幼兒教師資格證《保教知識(shí)與能力》知識(shí)鞏固測(cè)試卷共有10套試卷，每套試卷含20道單項(xiàng)選擇題，5道簡(jiǎn)答題，1道材料分析題以及1道活動(dòng)設(shè)計(jì)題;每套試卷后均附有一份參考答案及解析。該套試題用來鞏固自己所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，沒有分值分配，如果想要做仿真模擬卷的可以看看其它試題。

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.下列原則不是幼兒園教育的特殊原則的是(　)。

　　A.安全保育

　　B.保教結(jié)合

　　C.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)

　　D.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性

　　2.關(guān)于幼兒對(duì)時(shí)間概念的掌握，下列說法正確的是(　)。

　　A.對(duì)一日時(shí)間延伸的認(rèn)識(shí)水平高于對(duì)當(dāng)日之內(nèi)時(shí)序的認(rèn)識(shí)

　　B.對(duì)一日時(shí)問延伸的認(rèn)識(shí)水平低于對(duì)當(dāng)日之內(nèi)時(shí)序的認(rèn)識(shí)

　　C.對(duì)過去認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平高于對(duì)未來的認(rèn)識(shí)水平

　　D.對(duì)未來認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平高于對(duì)當(dāng)E1的認(rèn)識(shí)水平

　　3.言語的自我調(diào)節(jié)機(jī)制不包括(　)。

　　A.言語聽覺調(diào)節(jié)

　　B.言語視覺調(diào)節(jié)

　　C.言語動(dòng)覺調(diào)節(jié)

　　D.言語觸覺調(diào)節(jié)

　　4.問題言語最為豐富的年齡是(.)。

　　A.0-2歲

　　B.1-3歲

　　C.3-4歲

　　D.4-5歲

　　5.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括(　)。

　　A.作品分析法

　　B.談話法

　　C.問卷調(diào)查法

　　D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

　　6.人出生頭2—3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是(　)。

　　A.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作

　　B.獨(dú)立性的出現(xiàn)

　　C.堅(jiān)持性的出現(xiàn)

　　D.分離焦慮的出現(xiàn)

　　7.人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過程是(　)。

　　A.想象

　　B.記憶

　　C.思維

　　D.感知覺

　　8.兒童開始認(rèn)生的年齡是(　)。

　　A.1_3個(gè)月

　　B.5-6個(gè)月

　　C.1歲左右

　　D.3歲以上

　　9.幼兒在繪畫時(shí)常常“顧此失彼”，說明幼兒注意的(　)較差。

　　A.穩(wěn)定性

　　B.廣度

　　C.分配能力

　　D.范圍

　　10.我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合(　)。

　　A.獨(dú)立自主性原則

　　B.發(fā)展適宜性原則，

　　C.保教結(jié)合原則

　　D.綜合性原則

　　11.兒童記憶容量的增加，主要由于(　)。

　　A.記憶范圍的擴(kuò)大

　　B.記憶廣度的擴(kuò)大

　　C.工作記憶的出現(xiàn)

　　D.把識(shí)記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展

　　12.20世紀(jì)30年代，我國(guó)幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有(　)。

　　A.張漢良

　　B.張之洞

　　C.張宗麟

　　D.張雪門

　　13.教師通過實(shí)物引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運(yùn)用了(　)。

　　A.觀察法

　　B.演示法

　　C.示范法

　　D.范例法

　　14.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?　)。

　　A.避免學(xué)生觀看這類影視片

　　B.對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育

　　C.影片中盡量少描寫反面人物

　　D.影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”

　　15.下列不屬于幼兒園活動(dòng)室布置原則的是(　)。

　　A.教育性原則

　　B.主體性原則

　　C.創(chuàng)造性原則

　　D.色彩性原則

　　16.主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來的教育家是(　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.盧梭

　　C.福祿貝爾

　　D.裴斯泰洛齊

　　17.兒童學(xué)習(xí)書面語的最佳時(shí)期是(　)。

　　A.1-2歲

　　B.2-4歲

　　C.4-5歲

　　D.5-6歲

　　18.(　)是我國(guó)學(xué)前教育所特有的一條原則。

　　A.獨(dú)立自主性原則

　　B.發(fā)展適宜性原則

　　C.保教結(jié)合原則

　　D.綜合性原則

　　19.兒童受教育的第一個(gè)場(chǎng)所是(　)。

　　A.家庭

　　B.托兒所

　　C.幼兒園

　　D.學(xué)前班

　　20.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指(　)。

　　A.購(gòu)買大型玩具

　　B.安裝塑膠地板

　　C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境

　　D.選擇較清靜的場(chǎng)所

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1.新時(shí)期幼兒園的雙重任務(wù)有哪些特點(diǎn)?

　　2.簡(jiǎn)要敘述幼兒游戲的功能。

　　3.簡(jiǎn)要說明幼兒思維方式發(fā)展變化的趨勢(shì)。

　　4.為什么說幼兒的教育離不開家庭?

　　5.試述注意的規(guī)律與幼兒活動(dòng)的關(guān)系。

　　6.如何樹立正確的游戲教育觀?

　　三、材料分析題

　　大班科學(xué)活動(dòng)：改裝工具。

　　準(zhǔn)備：幾大盆水;每個(gè)幼兒一籮筐材料：完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小籮筐、漏斗、漏網(wǎng)等：一組輔助材料：皮筋、橡皮泥、透明膠、塑料紙、剪刀、線等。

　　活動(dòng)開始.教師提出活動(dòng)要求和注意的問題。

　　幼兒自由結(jié)伴四人一組玩水，嘗試每一種材料能否裝水并分類。

　　教師提出問題，引導(dǎo)幼兒再次探索：為什么有的能裝水，有的不能裝水?有什么辦法能讓它們都可以裝水，而且不漏水?

　　啟發(fā)幼兒利用輔助材料，互相合作改裝工具。

　　展示改裝成功的運(yùn)水工具，相互交流介紹自己的好辦法。根據(jù)上述材料回答下列問題：

　　1.上述活動(dòng)中，教師主要完成的智育目標(biāo)是什么?

　　2.教師主要運(yùn)用的兩種教育教學(xué)方法是什么?

　　3.教師“教”的方式是什么?幼兒“學(xué)”的方式是什么?

　　4.在上述活動(dòng)中，教師與幼兒相互作用的中介有哪些?

　　5.幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的地位是什么?

　　四、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

　　圍繞彩色的世界的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園小班活動(dòng)方案。