全國幼兒綜合素質(zhì)模擬沖刺試題及答案四
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-13
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58117．20世紀80年代后，我國的童話創(chuàng)作形成了三種并存的創(chuàng)作流派，其中不包括( ).
A．熱鬧型
B．嚴謹型
C．荒誕型
D．抒情型
18．班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當方式對學(xué)生進行( )的權(quán)利。
A．思想引導(dǎo)
B．紀律約束
C．批評教育
D．教育感化
19．兒童有自由發(fā)表言論的權(quán)利，但其權(quán)利的行使可受某些限制約束，這些限制不包括( ).
A．尊重他人的權(quán)利和名譽
B．國界
C．保護國家安全或公共秩序
D．保護公共衛(wèi)生或道德
20．根據(jù)《浙江省幼兒園教師繼續(xù)教育實施方案》的規(guī)定，幼兒園教師繼續(xù)教育的教師培訓(xùn)機構(gòu)集中培訓(xùn)時間不得少于總培訓(xùn)學(xué)時的( )學(xué)時數(shù)。
A．三分之二
B．二分之一
C．四分之三
D．三分之一
21．根據(jù)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》的規(guī)定，幼兒園要建立備課制度，采用主題備課與（ ?。┫嘟Y(jié)合、獨立備課與集體討論相結(jié)合、職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗教師的個性化備課相結(jié)合。
A．活動設(shè)計
B．游戲
C．歌唱
D．智力培養(yǎng)
22．下列關(guān)于幼兒園保育和教育目標的說法正確的是( ).
A．促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加勞動的興趣
B．發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的思維能力
C．萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及成熟、穩(wěn)重的性格
D．培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力
23．盡管幼兒園老師反復(fù)叮嚀，我的孩子總難以養(yǎng)成臨睡前刷牙的習(xí)慣。我做出樣子，希望他能夠模仿；我給他講道理，臨睡前刷牙甚至比清晨更重要，但總難以奏效。后來，我在臨睡前給他講一個故事，并要求他聽故事前去刷牙。幾周后，每天晚上臨睡前，只要我一拿起故事書，他就會立即去刷牙。從這段文字可以推出( ).
A．喜歡聽故事是幼兒的天性，家長應(yīng)學(xué)會用這一點對孩子進行有益的誘導(dǎo)
B．家長在教育幼兒方面比幼兒園老師更有效，是因為他們對孩子更具有愛心
C．榜樣比說教對幼兒更有效
D．孩子的習(xí)慣是靠重復(fù)某個行為養(yǎng)成的，即使他并不理解這一行為的意義
24．幼兒園學(xué)生小良屬于問題兒童，上課時總是心不在焉，不配合老師的教學(xué)。其班主任王老師針對此情況，在幼兒園放學(xué)時，當著好多幼兒和家長的面不停地向小良的媽媽抱怨并加以批評，小良的媽媽對此感到很尷尬。如果你是幼兒園教師，你會怎么與小良的媽媽溝通?( ).
A．可以當著其他幼兒和家長的面說，但是態(tài)度要溫和
B．單獨交流，避免傷害家長的感情，雙方可就小良的問題商定家園管教的對策
C．不與家長溝通，直接教育幼兒即可
D．建議家長嚴格管教孩子，必要時可通過打罵糾正
25．我國的第二大盆地是( ).
A．塔里木盆地
B．四川盆地
C．準噶爾盆地
D．柴達木盆地
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