一、單項選擇題（共25小題，每小題2分）
1．教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于(    ).
A．按規(guī)定不能用
B．小班幼兒年齡小，語言理解能力弱
C．可以用考試對學生進行評價
D．容易造成幼兒的逆反心理
2．學校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當優(yōu)先救護(    ).
A．未成年人
B．幼兒
C。學校財產(chǎn)
D．教師和學生
3．教育學生的感情基礎(chǔ)是(    ).
A．愛工作
B．愛學生
C．愛學校
D．愛教育事業(yè)
4. “我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的詩句出自(    ).
A．林則徐
B．龔自珍
C．魏源
D．紀曉嵐
5．含有比喻和比擬兩種修辭方法，并且使用都恰當?shù)囊痪涫?    ).
A．車在奔馳，風在歡笑，將要成熟的晚稻像片片彩霞落在遼闊的大地上
B．雄偉莊嚴的天安門經(jīng)歷了千萬次戰(zhàn)斗的風雨，帶著億萬人民勝利的豪情，傲然屹立
C．當代藝術(shù)界、體育界、衛(wèi)生界的不少女性，都有許多輝煌的成就，豈止不讓須眉，還多占幾分春色
D。在那夜闌人靜屋暖花香的氛圍里，她的話正如打開閘門的潮水，快活地向外奔
6．教學資源有多種不同的分類方式，根據(jù)(    )分類可將教學資源媒體分為文字、圖片、圖像等類別。
A．媒體形式
B．媒體用途
C．信息內(nèi)容
D．教學需要
7．以下中國歷史上著名歷史事件按發(fā)生先后順序排序，完全正確的是(    ).
A．牧野之戰(zhàn)——長平之戰(zhàn)——赤壁之戰(zhàn)——淝水之戰(zhàn)
B．黃巾起義——陳勝吳廣起義——太平天國運動～——李自成起義
C．諸葛亮七擒孟獲～一陳湯平定匈奴——鄭成功收復(fù)臺灣——鄭和下西洋
D．安史之亂一一八王之亂——玄武門之變——土木堡之變
8．師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師(    ).
A．隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵
B．向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范
C．與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D．以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)
9．教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的(    )，國家保障教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展。
A．保障
B．前提
C．先鋒
D．基礎(chǔ)
10．教育活動中，教師負責組織、引導(dǎo)學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說(    ).
A．學生在教育活動中是被動的客體
B。教師在教育活動中是被動的客體
C．要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用
D．教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用的
11．(    )是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，它與體格發(fā)展、認知發(fā)展共同構(gòu)成兒童發(fā)展的三大方面。
A．親社會行為的發(fā)展
B．同伴關(guān)系的發(fā)展
C．興趣的發(fā)展
D．社會性發(fā)展
12．當代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是(    ).
A．教師的個人修養(yǎng)
B．教師的專業(yè)素養(yǎng)
C．教師的品質(zhì)
D．師生關(guān)系
13．中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得(    ).
A．教師資格
B．競聘上崗資格
C．骨干教師資格
D．高一級職稱資格
14．熱愛學生是現(xiàn)代教師必備的(    ).
A．思想政治素質(zhì)
B．教育理論素質(zhì)
C．職業(yè)道德素質(zhì)
D．職業(yè)技能素質(zhì)
15．傳統(tǒng)童話向現(xiàn)代童話過渡的完成以(    )為標志。
A．安徒生童話
B．民間童話
C．文學童話
D．創(chuàng)作童話
16．顏色是一個心理物理量，有些顏色會使人感到溫暖，如紅、橙、黃色，稱之為暖色調(diào)，有些顏色使人感到清涼寒冷，如藍、青、紫色，稱之為冷色調(diào)。形成這一現(xiàn)象的主要原因是，在我們的記憶器官里貯存有這樣的信息：橙紅色的太陽和火焰是溫暖的；冬天青灰色的天空是寒冷的，碧藍的湖水是清涼的。這是人們對外來顏色信息進行綜合后反饋出來的信息。對這段文字理解不正確的是(    ).
A．暖色調(diào)和冷色調(diào)本身沒有溫度，冷暖僅是人們心理上的一種感受
B．紅、橙、黃色能給人溫暖，而藍、青、紫色使人感覺到清涼寒冷
C．人們生活經(jīng)驗的積累是形成冷暖色調(diào)這一視覺現(xiàn)象的主要原因
D．所謂的冷暖色調(diào)是外來的刺激與人們的記憶貯存綜合作用的結(jié)果