2011年北京市幼兒教師資格證認(rèn)定考試

《幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》試題 考試時(shí)間：120分鐘

　　一、選擇題：本大題共10個(gè)小題,每小題1分,共20分.請(qǐng)把正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi).

　　1、提出“教育即生長(zhǎng),教育即生活,教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”這一理論觀點(diǎn)的教育家是( ).

　　A .盧 梭 B.蒙臺(tái)梭利 C.馬斯洛 D.杜威

　　2、“給我一打健全的嬰兒,一個(gè)由我自己支配的特殊的環(huán)境,讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們,無(wú)論他們祖宗的才干、愛(ài)好、傾向、能力和種族如何,我保證能把他們其中任何一個(gè)訓(xùn)練成任何一種人物——醫(yī)生、律師、美術(shù)家、大商人以至于乞丐或是強(qiáng)盜”體現(xiàn)了的兒童觀是( ).

　　A .兒童是“小大人” B.兒童是“白板”C.兒童是“花草樹(shù)木”D.兒童是“未來(lái)的資源”

　　3、“一切為了孩子”是哪次大會(huì)上提出的( ).

　　A.1959年聯(lián)合國(guó)大會(huì)________ B.1989年第44屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)

　　C.1990年世界兒童問(wèn)題首腦會(huì)議 D.2002年聯(lián)合國(guó)大會(huì)兒童問(wèn)題特別會(huì)議

　　4、幼兒數(shù)學(xué)教育中最重要的是( ).

　　A.認(rèn)識(shí)生活中的圓形、三角形等基本形狀 B.讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣

　　C.建立初步的數(shù)概念D.培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維

　　5、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出,教師與幼兒之間的關(guān)系是( ).

　　A.合作者、引導(dǎo)者、支持者 　B.合作者、教育者、支持者

　　C.引導(dǎo)者、合作者、訓(xùn)練者 D.引導(dǎo)者、教育者、合作者

　　6、以下不屬于潛在的學(xué)前教育課程的是( ).

　　A.雨后教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀察蝸牛 B.教師在表演區(qū)投放了麥克風(fēng)和鈴鼓

　　C.教師將睡眠室粉刷成寧?kù)o的淡藍(lán)色 D.入園時(shí)教師給每個(gè)幼兒一個(gè)擁抱

　　7、對(duì)幼兒社會(huì)化的特點(diǎn)描述最準(zhǔn)確的是( ).

　　A.能動(dòng)性、強(qiáng)制性、自發(fā)性 B.強(qiáng)制性、連續(xù)性、能動(dòng)性

　　C.自發(fā)性、多元性、能動(dòng)性 D.強(qiáng)制性、多元性、能動(dòng)性

　　8、幾名幼兒圍坐在桌子旁插積塑,他們從桌子中央的玩具筐里取積塑插片,有的插了一個(gè)變形金剛,有的插了一輛汽車(chē),有的插成了房子.他們的游戲?qū)儆? ).

　　A.獨(dú)立游戲 B.平行游戲 C.合作游戲 D.聯(lián)合游戲

　　9、幼兒園對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)的根本目的是( ).

　　A.提高家長(zhǎng)的素質(zhì)教育 B.爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的配合

　　C.規(guī)范家長(zhǎng)的教育行為 D.提高家長(zhǎng)的家庭教育水平

　　10、下列對(duì)幼兒同伴關(guān)系描述錯(cuò)誤的是( ).

　　A.幼兒的社會(huì)交往技能會(huì)影響其同伴交往水平 B.同伴是幼兒的學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象之一

　　C.同伴關(guān)系是一種教育資源,因此應(yīng)該在幼兒園教育活動(dòng)中加以利用

　　D.同伴沖突是幼兒社會(huì)交往的障礙,因此應(yīng)該取消同伴沖突

　　11、我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人( ).

　　A.陶行知 B.蔡元培 C.陳鶴琴 D.張雪門(mén)

　　12、教師需要照顧到語(yǔ)言能力弱的幼兒,給予他們更多的機(jī)會(huì),對(duì)能力強(qiáng)的幼兒提出更高的要求,這說(shuō)明幼兒的學(xué)習(xí)具有( )特點(diǎn).

　　A.可逆性 B.過(guò)程性 C.模糊性 D.個(gè)別性

　　13、幾個(gè)幼兒正在玩“銀行”的游戲.“取款員”要求“儲(chǔ)戶(hù)”刷卡取錢(qián),但只能取“1元”“2元”“5元”.大家很感興趣,游戲進(jìn)行的也很順利.這時(shí),教室走過(guò)來(lái)扮演“顧客”,要求取“9元”.這使得“取款員”緊張起來(lái),想了好一會(huì),她才拿出一個(gè)“5元”,兩個(gè)“2元”給了“顧客”.在這一過(guò)程中,教師以( )身份參與了幼兒的活動(dòng).

　　A.引導(dǎo)者 B.支持者 C.合作者 D.干預(yù)者

　　14、社會(huì)的要求與( ) 是制定學(xué)前教育目標(biāo)的主要依據(jù).________________

　　A 幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律 B 教育機(jī)構(gòu) C 學(xué)前教育專(zhuān)家 D 家長(zhǎng)

　　15、學(xué)前階段對(duì)幼兒美的啟蒙重在培養(yǎng)( ).

　　A 美學(xué)的知識(shí) B 發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力C 表現(xiàn)美的技能 D 審美動(dòng)機(jī)

　　16、人本位兒童觀認(rèn)為( ).

　　A.兒童是家庭繁衍的工具 B.兒童的父母的私有財(cái)產(chǎn)

　　C.兒童是國(guó)家的財(cái)富 D.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)

　　17、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭之間是( ).

　　A.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系 B.伙伴關(guān)系 C.從屬關(guān)系 D.指導(dǎo)關(guān)系

　　18、( )是指某些家長(zhǎng)代表反映幼兒家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議,以參與幼兒園監(jiān)督、協(xié)助幼兒園管理等形式,架起家庭與幼兒園的橋梁.________________________________

　　A.家長(zhǎng)學(xué)校 B.家長(zhǎng)委員會(huì) C.家訪 D.家長(zhǎng)參與

　　19、一位幼兒園教師具有比較寬廣的知識(shí)面,又有一門(mén)鉆研較深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),這屬于( )類(lèi)型的知識(shí)結(jié)構(gòu).

　　A.“Ⅰ”型知識(shí)結(jié)構(gòu) B.“一”型知識(shí)結(jié)構(gòu) C .“H”型知識(shí)結(jié)構(gòu) D.“T”型知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　20、孔子的“人之初,性本善,性相近也,習(xí)相遠(yuǎn)也.”表達(dá)的教育觀點(diǎn)類(lèi)似于( ).

　　A.父母決定論 B.教師決定論 C.環(huán)境決定論 D.遺傳決定論

　　二、填空題：每空格1分,共11分

　　21、學(xué)前教育是對(duì)胎兒至________ 的兒童所進(jìn)行的教育、組織的活動(dòng)和施加的影響.

　　22、在學(xué)前教育課程的評(píng)價(jià)過(guò)程中,教師評(píng)價(jià)兒童時(shí)需要注意盡量用________評(píng)價(jià),少進(jìn)行________評(píng)價(jià),教師應(yīng)用多種形式來(lái)評(píng)價(jià)兒童.

　　23、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)要以《________ 》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所提出的目標(biāo)為指導(dǎo),結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來(lái)確定.

　　24、世界上第一本圖書(shū)并茂的兒童讀物是捷克教育家夸美紐斯所著的《________》

　　25、著名學(xué)前教育家蒙臺(tái)梭利指出,教師要根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),為兒童提供兩方面的活動(dòng)：即________ 和感官練習(xí)活動(dòng).

　　26、學(xué)前教育的兒童化主要體現(xiàn)在內(nèi)容的選擇和________兩個(gè)方面.

　　27、非正規(guī)的學(xué)前社會(huì)教育活動(dòng),具有潛在性和________ 的特點(diǎn).

　　28、法國(guó)思想家、教育家________ ,著有《愛(ài)彌爾》,強(qiáng)調(diào)教育要回歸自然,按照兒童發(fā)展的自然歷程來(lái)進(jìn)行教育.

　　29、從教師的指導(dǎo)上分,游戲可以分為幼兒________游戲和________游戲兩類(lèi).

　　三、名詞解釋?zhuān)罕敬箢}共3個(gè)小題,每小題3分,共9分

　　30、觀察法

　　31、兒童觀

　　32、幼兒社會(huì)化

　　四、判斷題：本大題共10個(gè)小題,每小題1分,共10分

　　33、我國(guó)的《幼兒園工作規(guī)程》是在1989年正式實(shí)施的.( ).

　　34、個(gè)案研究法是教師利用觀察法、調(diào)查法、作品分析法等方法對(duì)班級(jí)個(gè)別兒童進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究,目的是掌握個(gè)別幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)( ).

　　35、學(xué)前教育課程的內(nèi)容要適宜,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),要有一定的挑戰(zhàn)性,又不至于怎么努力也完不成.( ).

　　36、北京的故宮和鳥(niǎo)巢等建筑都可以成為幼兒園課程的組成部分.( ).

　　37、在幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)中,教師的作用主要體現(xiàn)在幫助幼兒提高藝術(shù)表現(xiàn)技能上( ).

　　38、訓(xùn)練兒童行為的課程方案強(qiáng)調(diào)幼兒的發(fā)動(dòng)和教師的反應(yīng).( ).

　　39、幼兒園管理人員、教師、幼兒和幼兒家長(zhǎng)都是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者.( ).

　　40、尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教育教學(xué)活動(dòng)( ).

　　41、積極的特性分類(lèi)是指教師與幼兒相互作用時(shí),教師能從正面看待幼兒,對(duì)幼兒做出肯定的評(píng)價(jià),因此積極的特性分類(lèi)將對(duì)幼兒的行為產(chǎn)生正面的影響( ).

　　42、小組活動(dòng)中,幼兒更容易與同伴交談,更有選擇的權(quán)利,有利于幼兒的個(gè)性化發(fā)展.( ).

　　五、簡(jiǎn)答題：本大題共4個(gè)小題,每小題5分,共20分.

　　43、2001年7月頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo).

　　44、請(qǐng)簡(jiǎn)要論述福祿貝爾的學(xué)前教育思想.

　　45、什么樣的兒童游戲是真正意義上的游戲?

　　46、舉例說(shuō)明影響兒童成長(zhǎng)的主要因素有哪些?

　　六、分析論述題：本大題共2個(gè)小題,每小題15分,共30分

　　47、結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理論,舉例分析如何在設(shè)計(jì)幼兒園課程時(shí)依幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),有策略地設(shè)計(jì)學(xué)前教育課程?

　　48、閱讀下面新聞,結(jié)合你對(duì)中外學(xué)前教育目標(biāo)異同的理解與我國(guó)幼兒園教育現(xiàn)狀談?wù)勀銓?duì)此事的看法. 新聞鏈接：蔡美兒,英文名Amg Lynn Chua,華裔,女,哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士、法學(xué)博士,現(xiàn)任耶魯大學(xué)教授.從學(xué)前階段開(kāi)始就用高壓方式,成功地教育女兒,并因此登上了美國(guó)《時(shí)代》雜志的封面.從而引起了中美兩國(guó)媒體的廣泛關(guān)注.其制定的十條家規(guī)中包括諸如：不準(zhǔn)經(jīng)?？措娨暬蛲骐娔X游戲;不準(zhǔn)任何一門(mén)功課的學(xué)習(xí)成績(jī)低于“A”;不準(zhǔn)在某一天沒(méi)有練習(xí)鋼琴或是小提琴等.在接受采訪時(shí),蔡美兒表示：西式教育過(guò)去強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)意”,排斥紀(jì)律、刻苦鉆研等旨在培養(yǎng)毅力的東西,中國(guó)教育卻過(guò)于強(qiáng)調(diào)后者而忽視前者.現(xiàn)實(shí)中,雙方都把這個(gè)關(guān)系擺成了“要么/或”的關(guān)系,其實(shí),這是一個(gè)“既或和”的關(guān)系,兩種教育方式應(yīng)達(dá)到一個(gè)理想的平衡狀態(tài),孩子才會(huì)長(zhǎng)成我們期待的那樣. (新聞來(lái)源：京華時(shí)報(bào)網(wǎng)絡(luò)版2011年1月31日第12版)