2011年北京市教師資格幼兒教育心理學真題及答案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-12-17
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2602011年北京市幼兒教師資格認定考試
《幼兒園心理學基礎知識》參考答案
一、名詞解釋：本大題共5小題,每小題2分,共10分
1、兒童發展主要是指從不成熟到成熟的這一成長過程.
2、注意的穩定性是指對同一對象或同意活動的注意所能維持的時間.
3、再認是注意到當前刺激是過去曾經經歷過的刺激
4、具體形象思維是以表象為材料的思維,是一般形象思維的初級階段
5、依戀是人與人之間的長久的情感連接.(或嬰兒尋求并企圖保持與另一個人的親密的身體和情感聯系的傾向.)
二、填空題：每空格1分,共25分
6、生理發展、認知發展、個性與社會性發展、文化性發展
7、認知過程、情緒(情感)過程、意志過程 8、語音、語義、語法、語用
9、生物性和交往性、互動性、依戀性
10、兒童的行為、認知、情感等特點、家長的教養方式、出生順序、姓名、面部吸引力、身體特征、學業成績、教師的影響、年齡等
11、活潑型、專注性、抑制性、均衡性、敏捷型
三、選擇題：本大題共5個單項選擇題,每題1分,共5分,請把正確選項填在括號內
12、 B 13、C 14、 A 15、 B 16、 D
四、判斷說明題：本大題共5個小題,每小題2分,共10分,先判斷正誤,錯誤請簡要說明
17、× 兒童心理年齡特征不是由年齡決定的,既有穩定性也有可變性,還有個體差異.
18、√ 19、× 幼兒的記憶準確性差,但是他們容易受暗示. 20、√ 21、√
五、簡答題：本大題共6個小題,每小題5分,共30分
22、答：(1)注意對象具體形象、生動鮮明;(2)學習活動游戲化,避免枯燥單調;(3)活動與實際操作結合;(4)幼兒良好的身心狀態;(5)注意對象、任務過于復雜或簡單;(6)無關刺激的干擾。
23、一般將元記憶分為關于記憶的元認知知識、元認知自我監控、元認知自我調節
24、答：(1)漢語發音正確率隨年齡增長而逐步提高(2)韻母發音正確率高(3)語音發展受方言影響。
25、答：(1)社會互動(2)兒童的社會認知發展水平(3)兒童所處文化的傳統價值和新年
26、原倫理道德時期、前道德情感時期、他律或尊奉性道德情感時期
27、
六、案例分析：本大題共2個小題,共20分
28、答：(1)這個現象叫做“fis”現象. (2)這個例子說明兒童在語音感知方面的特點：雖然兒童在自己說話時不能正確發音,但能夠覺察別人發音的正誤,在聽覺上將兩個音區分開來.
29、答出以下要點得四分：(1)從對個別事物的理解發展到對事物關系的理解;(2)從主要依靠具體形象來理解發展到主要依靠詞的說明來理解;(3)從對事物比較簡單、表面的評價發展到比較復雜、深刻的評價;(4)從自我中心的理解發展到比較客觀的理解;能舉出實例分析得8分
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