幼兒《保教知識與能力》專家測試卷二
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-10-20
408
408一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)
1、幼兒發展評價是否科學、恰當，主要取決于( )。
A.幼兒教師是否重視
B.學生是否積極配合
C.幼兒園領導是否大力支持
D.幼兒發展評價方案是否科學
2、幼兒園教的主體是( )。
A.保育員
B.幼兒教師
C.保健醫生
D.園長
3、最有利于培養幼兒良好行為習慣的方法是( )。
A.角色扮演法
B.行動操作法
C.發泄法
D.表揚鼓勵法
4、教師對幼兒游戲的指導必須以( )為前提。
A.發揮幼兒的自主性
B.保證幼兒游戲的特點
C.保證游戲的目的性
D.實現游戲的多樣化
5、教育活動最基本的要素是( )。
A.教育者、受教育者、教育內容和教育物資
B.教育者、受教育者和教育內容
C.教育者、受教育者和教育物資
D.教育者、受教育者和教育活動的場所
6、林老師發現新接的班上有幾個小朋友堅持性比較差，于是她給這幾個孩子一個光榮的“使命”——在活動中當“哨兵”，負責全班小朋友的“安全”。林老師的這種教育方法屬于( )。
A.角色扮演法
B.移情法
C.環境體驗法
D.操練法
7、從兒童聽覺的發展看，新生兒聽覺的特點是( )。
A.沒有聽覺
B.聽覺的個別差異小
C.聽覺的個別差異大
D.聽覺沒有差異
8、杜威在批判舊教育的過程中提出( )思想，也就是說，是在“破舊”中“立新”的。
A.游戲是生命的鏡子
B.兒童中心主義
C.歸于自然
D.紳士教育
9、社區教育的真正發展是在第二次世界大戰之后的( )。
A.中國
B.英國
C.丹麥
D.美國
10、在幼小銜接過程中，應從根本上發展幼兒的智力，特別是智力的核心( )
A.非智力因素
B.掌握技能
C.記憶知識
D.思維能力
移動端訪問：幼兒《保教知識與能力》專家測試卷二
