幼兒《保教知識與能力》專家測試卷二
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-10-20
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392一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)
1、幼兒發展評價是否科學、恰當，主要取決于( )。
A.幼兒教師是否重視
B.學生是否積極配合
C.幼兒園領導是否大力支持
D.幼兒發展評價方案是否科學
2、幼兒園教的主體是( )。
A.保育員
B.幼兒教師
C.保健醫生
D.園長
3、最有利于培養幼兒良好行為習慣的方法是( )。
A.角色扮演法
B.行動操作法
C.發泄法
D.表揚鼓勵法
4、教師對幼兒游戲的指導必須以( )為前提。
A.發揮幼兒的自主性
B.保證幼兒游戲的特點
C.保證游戲的目的性
D.實現游戲的多樣化
5、教育活動最基本的要素是( )。
A.教育者、受教育者、教育內容和教育物資
B.教育者、受教育者和教育內容
C.教育者、受教育者和教育物資
D.教育者、受教育者和教育活動的場所
6、林老師發現新接的班上有幾個小朋友堅持性比較差，于是她給這幾個孩子一個光榮的“使命”——在活動中當“哨兵”，負責全班小朋友的“安全”。林老師的這種教育方法屬于( )。
A.角色扮演法
B.移情法
C.環境體驗法
D.操練法
7、從兒童聽覺的發展看，新生兒聽覺的特點是( )。
A.沒有聽覺
B.聽覺的個別差異小
C.聽覺的個別差異大
D.聽覺沒有差異
8、杜威在批判舊教育的過程中提出( )思想，也就是說，是在“破舊”中“立新”的。
A.游戲是生命的鏡子
B.兒童中心主義
C.歸于自然
D.紳士教育
9、社區教育的真正發展是在第二次世界大戰之后的( )。
A.中國
B.英國
C.丹麥
D.美國
10、在幼小銜接過程中，應從根本上發展幼兒的智力，特別是智力的核心( )
A.非智力因素
B.掌握技能
C.記憶知識
D.思維能力
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