16 教師作為專業人員的特定要求不包括（　）
A.以謀生為主要目的
B.必須專門從事教育教學工作
C.需要具備相應的專業知識
D.要達到符合規定的學歷
17如果未成年人的合法權益受到侵犯，（　）有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。
A.父母或其他監護人
B.國家機關
C.任何組織或個人
D.特定組織和個人
18 貫穿《中小學教師職業道德規范》其中的核心和靈魂的是（　）
A.愛與責任
B.職責和要求
C.權利和義務
D.鼓勵和贊美
19 泰戈爾獲諾貝爾文學獎的作品是（　）
A.《吉檀迦利》
B.《新月集》
C.《沉船》
D.《飛鳥集》
20教育行政部門應當在接到申訴書的次日起（　）日內，作出處理。
A.15
B.20
C.25
D.30
21 下面關于《木蘭詩》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”理解正確的是（　）
A.寫北方苦寒，用戰場的艱苦環境來襯托木蘭勇敢堅強的性格
B.以寫景來表現北方戰場的環境氛圍
C.描寫邊塞陰森、凄涼的戰場環境
D.運用對偶寫環境，襯托戰地生活的艱辛
22 下面不是借物喻人的詩句是（　）
A.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。《石灰吟》
B.咬定青山不放松，立根原在破巖中。《竹石》
C.獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。《愛蓮說》
D.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。《詠柳》
23 茅盾采用日記體形式寫作的長篇小說是（　）
A.《蝕》
B.《虹》
C.《腐蝕》
D.《霜葉紅似二月花》
24 下列關于教師職業責任的發展趨勢的說法不正確的是（　）
A.社會發達程度越高，教師職業的勞動越復雜，所負擔的責任就越大。在社會發展和經濟建設中發揮的作用就越重要
B.教師的職責發展是一個連續性的過程
C.教師的職業責任是隨著社會的發展而不斷變化更新的
D.教師的職業責任發展趨于單一專業化
25 被尊稱為“交響樂之父”的是（　）
A.海頓
B.貝多芬
C.巴赫
D.莫扎特
二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26某重點大學畢業生小李，在公開招聘中以優異的成績被聘為某初中老師，剛上班時，他虛心向同事請教，認真備課，努力把握課堂教學的每個環節，工作高度負 責，教學效果好，在期末的評定中成績優越，但隨著工作的熟悉與社會交往的增多，便越來越不重視備課和對教學環節的把握，開始變得浮躁，他認為：“教師上課 就那么回事，我備好一遍課可以用好多年!”
上學期學生評教，小李排名倒數。校長找其談話，她還不以為然：“我重點大學畢業生，難道還教不了初中生?”之后，他把對校長和學生評教的不滿都撒到學生身上，上課時對不專心聽講或成績差的學生或挖苦諷刺或罰站．甚至趕出教室。
試從教師職業道德的角度，分析這位教師的行為。

27關于價值概念的理解
張曙光
①近些年來，價值觀問題受到社會各界的高度重視。但是，作為價值觀核心概念的“價值”及相關概念，在國內理論界一直存在著許多似是而非的看法，影響了我們對價值觀問題的理解，因而有必要理清一些基本概念。
②現代價值觀的“價值”概念，直接來自于經濟學的使用價值與交換價值，但就其拉丁詞的本義和現代哲學語境中的含義而言，卻遠遠超出了經濟學的范疇，是一個 包含倫理學、美學、宗教學、政治學所指涉的具體價值形態的，與“善”通用的概念。因而，價值首先指的是人們所希冀和追求的“好”生活，表征著人的存在的目 的性；經濟學意義的含義只是第二位的。
③但目前存在的一些對價值的界說，恰恰是這種意義的倒置。無論是過去把“價值”歸結為“效用”，還是現在把價值等同于“利益”，都是倒置的例證。如此一 來，價值的理想性和超越性不見了，因而也就談不上對各種效用和利益問題的批判性審視了。其實，正是價值由現實趨向理想的向度，在人們的觀念世界聳立起一個 與完滿和終極的整體相關聯的價值觀。所以，作為人的生命之自覺形態的價值觀，不僅能夠引導人們追求自身的利益，協調人們之間的利益沖突，還能夠召喚人們不 斷地走向更高的精神境界，實現自由全面的發展。
④如果把價值歸結為利益，又進而把利益作為思想的坐標，那就只能產生功利的并且是近視的價值觀——以官職、金錢、稱號等外在形式化的東西作為人的價值尺 度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才實學、精神境界。的確，“名利”并不純然是人的“身外之物”，而是構成人的社會規定性的要素，這些要素能夠在 一定程度上確證人的社會存在和能力，在現代社會尤其如此。但是，這些東西只是人們借以實現自由的有限手段。如果人們在某一社會中普遍地陷入名韁利索，人的 生命價值的平等和人格尊嚴得不到應有的尊重和維護，那么這個社會就“異化”了。這也是我們反對把“價值”作功利性、工具化理解的根本原因。問題：
(1)文章第③自然段提出了“與完滿和終極的整體相關的價值觀”，請簡要闡述這個價值觀所產生的作用。(4分)
(2)文章結尾畫線處“反對把‘價值’作功利性、工具化理解的根本原因”，這個“根本原因”是什么?(10分)

三、寫作題(本大題共30分)
28請以“我為什么要當老師”為題寫一篇議論文。
要求論據、論點清晰，不少于800字。