小學《教育教學知識與能力》預測試卷十
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-06-30
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407四、教學設計題(本大題共40分)
26、請閱讀下列材料，并按要求作答。
(1)試分析正負數(shù)的實際意義，并嘗試寫出正負數(shù)的加減法則。
(2)若指導高學段小學生學習本課內容，試確定教學目標。
(3)根據(jù)確定的教學目標和重難點，設計本節(jié)課認識正負數(shù)的教學環(huán)節(jié)。
27、閱讀人教版小學語文第三冊第四單元《坐井觀天》，回答問題。
青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。
青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀?”
小鳥回答說：“我從天上來，飛了-百多里，口渴了，下來找點水喝。”
青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?”
小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際.大得很哪!”
青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，-抬頭就看見天。我不會弄錯的。”
小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看-看吧。”
(1)本文的寓意是什么?
(2)以小學低年段學生為教學對象，擬定教學目標。
(3)結合教學目標，設計-個揭示寓意的教學環(huán)節(jié)。
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