小學《教育教學知識與能力》預測試卷六
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-05-29
433
43316、我國實行的第-個學制是( )。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬戌學制
D.壬子學制
17、某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，但穩定性差，缺少耐性，見異思遷。他的氣質類型屬于( )。
A.多血質
B.膽汁質
C.黏液質
D.抑郁質
18、當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的( )。
A.準備律
B.練習律
C.動機律
D.效果律
19、教師通過對個人成長或成長的某-方面的梳理，然后去發現這-階段對教師教育生活的重要性，或梳理某-時間段教師對個人教育的觀念性轉折，并經由“自我反思…‘自我評價”而獲得某種“自我意識”屬于( )。
A.教學敘事
B.生活敘事
C.自傳敘事
D.德育敘事
20、孟祿認為“全部教育都歸之于兒童對成人的無意識模仿”，這種觀點是教育起源論中的( )。
A.生物起源論
B.交往起源論
C.心理起源論
D.勞動起源論
二、簡答題
21、簡述教師成長與發展的基本途徑。
22、簡述如何利用記憶規律促進學生有效學習。
23、簡述皮亞杰的道德發展階段論。
三、材料分析題
24、-個爸爸很關注兒子的學習情況和班級里學習環境情況。于是-次他問兒子：“你們班上自習課的時候有多少人?”兒子說：“老師在的時候有45人。”于是爸爸又問：“老師不在的時候有多少人?”兒子回答：“-個人也沒有。”
(1)評價-下這個班級的學習環境(學風)怎么樣?
(2)請你針對上面的情況提出-些對班級老師或學生合理的建議。
25、小明因喜歡小動物經常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室，班主任發現后不但沒有批評他，
反而還在班里成立了動物興趣小組。他非常激動。向班主任表示了決心。半年后，小明在班主任的引導下.通過對動物的探索活動，懂得了學好各門功課的重要性，并對學習產生了濃厚的興趣.也逐漸改掉了散漫的習慣，學習有了很大進步。他完成并發表了《蚯蚓在農業生產中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標本制作比賽中獲得了-等獎。
請運用教育學的有關理論對班主任老師的做法進行分析評價。
四、教學設計題(本大題共40分)
26、請閱讀下列材料，并按要求作答。
27、請閱讀下列材料，并按要求作答。
移動端訪問：小學《教育教學知識與能力》預測試卷六
