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小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》預(yù)測試卷六
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-05-29
433
433一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1、觀看乒乓球抽球錄像后。能以-定的精確度來演示這-動(dòng)作的動(dòng)作技能目標(biāo)是( )。
A.模仿
B.準(zhǔn)確
C.連貫
D.習(xí)慣化
2、下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是( )。
A.復(fù)式教學(xué)就是單-年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的-種教學(xué)組織形式
B.復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教師少的情況下教學(xué)
C.復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時(shí)進(jìn)行
D.復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對較弱
3、孔子說：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行”，這句話反映教育勞動(dòng)的( )。
A.主體性
B.創(chuàng)造性
C.間接性
D.示范性
4、我國中小學(xué)的語文教材中能夠選取唐詩、宋詞、元曲等名篇進(jìn)行學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)了教育對文化發(fā)展的( )。
A.傳遞和保存
B.傳播和交流
C.選擇和提升
D.更新和創(chuàng)造
5、認(rèn)為人出生后心靈是-塊白板，-切知識是建立在由外部而來的感官經(jīng)驗(yàn)上的教育家是( )。
A.洛克
B.盧梭
C.斯賓塞
D.夸美紐斯
6、-般而言，把學(xué)習(xí)成敗歸因于以下哪-因素對學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大( )。
A.努力程度
B.能力高低
C.任務(wù)難度
D.運(yùn)氣好壞
7、赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如在相反的方面。我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)。”這說明了教學(xué)過程具有( )特點(diǎn)。
A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)-
C.教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)-
D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)作用相結(jié)合
8、課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手做，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類型體現(xiàn)了( )的理論。
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.學(xué)生課程
D.隱性課程
9、教師在教學(xué)過程中要求學(xué)生盡可能想出更多的解題思路。這種教學(xué)方式是為了訓(xùn)練學(xué)生的( )。
A.發(fā)散思維
B.形象思維
C.抽象思維
D.直覺思維
10、進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。這-原則是( )。
A.導(dǎo)向原則
B.疏導(dǎo)原則
C.因材施教原則
D.教育的-貫性原則
11、關(guān)于預(yù)防脊椎彎曲異常的措施，錯(cuò)誤的是( )。
A.保持正確的坐、立、走、臥及讀書寫字姿勢
B.堅(jiān)持體育鍛煉
C.避免-些不良習(xí)慣
D.在兒童脊柱彎曲初期，通過矯正姿勢也不能恢復(fù)正常
12、小學(xué)經(jīng)常組織諸如科技、航模等興趣小組，主要是為了( )。
A.深化課堂教學(xué)
B.培養(yǎng)競賽人才
C.因材施教。發(fā)展青少年個(gè)性特長
D.充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力
13、當(dāng)有學(xué)生中暑時(shí)，下列選項(xiàng)中做法錯(cuò)誤的是( )。
A.將病人搬到陰涼通風(fēng)處
B.用浸濕的冷毛巾敷在頭部
C.讓病人躺下.墊高頭部
D.服用仁丹或十滴水等藥物
14、某-測驗(yàn)多次實(shí)驗(yàn)后所得分?jǐn)?shù)穩(wěn)定、-致程度稱為( )。
A.難度
B.效度
C.信度
D.區(qū)分度
15、“人芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是( )。
A.適應(yīng)現(xiàn)象
B.聽覺適應(yīng)
C.嗅覺刺激
D.味覺刺激
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