教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》預(yù)測(cè)密卷及答案(三)
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-08-26
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49819．【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生閱讀理解能力的考查。
【名師詳解】由“但這并不證明中國(guó)不需要啟蒙”知，后兩句回答了這個(gè)問題…當(dāng)今中國(guó)是否需要啟蒙。
20．【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生閱讀理解能力的考查。
【名師詳解】本段文字主要講的是《資本論》中唯一提到的中國(guó)人及提到他的原因，而不是講王茂蔭與《資本論》的關(guān)系，所以B項(xiàng)正確，A項(xiàng)不正確。C、D兩項(xiàng)的表述在文段中體現(xiàn)不出來(lái)。
21．【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生閱讀理解能力的考查。
【名師詳解】古時(shí)的“中國(guó)”與史書記載的“華夏”、“中原”、“九州”等含義相同，同指?jìng)ゴ笞鎳?guó)。文字中提到“華夏”即生活在中原的民族。所以本題選A。
22．【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生邏輯思維能力的考查。
【名師詳解】由于金屬外皮容易斷裂，而玻璃在壓力之下可以流動(dòng)，更適合做海底電纜的外皮，可以推斷：將來(lái)深海水下電纜的外皮，玻璃將發(fā)揮更大的作用。A、B、C三項(xiàng)從題干推斷不出。
23．【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生邏輯思維能力的考查。
【名師詳解】小吳和小李的歷史課得分相同，只要其他四門課中小吳的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吳的總分比小李的總分高。
24．【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)文學(xué)中文體寫作知識(shí)的考查。
【名師詳解】略
25．【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)藝術(shù)鑒賞常識(shí)的考查。
【名師詳解】《雀之靈》和《殘春》同屬于獨(dú)舞。前者是楊麗萍自編自導(dǎo)的女子獨(dú)舞，首演于1986年；后者是孫龍奎創(chuàng)作的男子獨(dú)舞，首演于1988年。
二、材料分析題
1． 【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)《憲法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》以及《民法通則》的考查。
【參考答案】根據(jù)我國(guó)《憲法》第三十八條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。《民法通則》第一
百零一條規(guī)定，公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽(yù)。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五條
規(guī)定，尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。
從材料可知，強(qiáng)強(qiáng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，還屬于未成年人，心理發(fā)育還不健全，因此我們更應(yīng)該尊重其人格。但在該案例中強(qiáng)強(qiáng)班主任的行為已經(jīng)對(duì)強(qiáng)強(qiáng)構(gòu)成了人格
侵害，是一種違法行為。因其情節(jié)較輕，可以采取賠禮道歉等方式進(jìn)行彌補(bǔ)。如果情節(jié)嚴(yán)重，違法者還要負(fù)刑事責(zé)任或民事責(zé)任。
2． 【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)學(xué)校、學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)的考查。
【參考答案】(1)縣教育局的行為侵犯了學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)以及學(xué)生的受教育權(quán)。從材料可知，在整個(gè)事件中，縣教育局以行政機(jī)關(guān)的名義下發(fā)通知，讓其所轄縣
城各小學(xué)學(xué)生在正常的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)排練節(jié)目，參加商業(yè)慶祝活動(dòng)。這種行為嚴(yán)重干擾了學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，侵害了學(xué)校的自主辦學(xué)權(quán)和學(xué)生的受教育權(quán)。
(2)縣教育局應(yīng)當(dāng)承擔(dān)行政責(zé)任和民事責(zé)任，責(zé)任形式為賠禮道歉、賠償。
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