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全國小學(xué)教育教學(xué)知識與能力命題預(yù)測試卷及答案六
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-08-08
430
430一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1.1912年中華民國成立后，改小學(xué)堂為小學(xué)校，分初等小學(xué)校和高等小學(xué)校。初等小學(xué)校的修業(yè)年限為( )。
A.3年
B.4年
C.5年
D.6年
2.教育心理起源論的代表人物是( )。
A.沛西?能
B.盧梭
C.孟祿
D.勒圖爾諾
3.近代中國第一所實施班級授課制的新式學(xué)堂是( )。
A.京師同文館
B.湖南時務(wù)學(xué)堂
C.福建船政學(xué)堂
D.上海廣方言館
4.學(xué)校組織文化是學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校精神文化、學(xué)校規(guī)范文化的綜合。其中，學(xué)校組織文化的核心是( )。
A.學(xué)校物質(zhì)文化
B.學(xué)校規(guī)范文化
C.學(xué)校行為文化
D.學(xué)校精神文件
5.小學(xué)階段的課程，應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、發(fā)展性和( )。
A.可行性
B.銜接性
C.實踐性
D.普及性
6.在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展具有不可逆性，也不可逾越。這是指心理發(fā)展的( )。
A.不平衡性
B.定向性和順序性
C.差異性
D.連續(xù)性
7.小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于( )。
A.經(jīng)典條件反射
B.操作條件反射
C.聯(lián)結(jié)反應(yīng)
D.習(xí)慣成自然
8.在下列認(rèn)知風(fēng)格中，容易給學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知風(fēng)格是( )。
A.場獨立型
B.場依存型
C.沖動型
D.沉思型
9.個體根據(jù)家庭、社會的期望和要求而行事，不考慮行為所產(chǎn)生的直接和明顯的后果，這屬于道德的( )水平。
A.前習(xí)俗
B.中習(xí)俗
C.習(xí)俗
D.后習(xí)俗
10.學(xué)生經(jīng)常利用畫表格的方式來對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理歸類，這是運用了( )。
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.模式再認(rèn)策略
D.組織策略
11.班級管理的基本功能是( )。
A.設(shè)計教學(xué)活動
B.開展各種活動
C.幫助學(xué)生成長
D.社會角色學(xué)習(xí)
12.把對班級管理和對個別管理結(jié)合起來的班級管理方式是( )。
A.常規(guī)管理
B.目標(biāo)管理
C.平行管理
D.民主管理
13.口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機(jī)的( )。
A.導(dǎo)向功能
B.激活功能
C.調(diào)節(jié)與維持的功能
D.強(qiáng)化功能
14.“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的( )。
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.鞏固性原則
15.教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”是( )提出的。
A.科頓
B.波斯頓
C.布魯巴奇
D.阿特金森
