2013年北京市中小學教育學試題及答案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-03-05
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3272013年北京中小學中等職業學校教師資格認定考試
《教育學》參考答案
一、選擇題:本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項填涂在答題卡相應位置。
1.C 2.A 3.A 4.B 5.C 6.A 7.D 8.B 9.D 10.B
二、填空題：本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填寫在答題卡相應位置。
11. 教育性 12.倫理性 13.心理關 14.普及性 15.財產性 16.運用知識
17.各種口頭作業和口頭答問 18.操行評定 19.準則 20.促進教師專業發展
三、判斷說明題：本大題共5個小題，每小題3分，共15分。先判斷正誤，再簡要說明理由。答案寫在
答題卡上。
21.教育是增進人的知識與技能的活動。
【錯誤】。教育是有目的地增進人的知識、發展人的智力和體力、影響人的思想和品德的社會活動。
22.人的發展的不平衡性要求教育做到因材施教。
【錯誤】。人的發展的個別差異性特征決定了教育必須因材施教。或者人的發展的不平衡性特征決定了教育必須抓住發展的關鍵期和最佳期。
23.制定教育目的不能憑人們的主觀愿望和臆斷。
【正確】。教育目的的制定必須考慮各種主客觀影響因素，社會政治、經濟、文化是確定教育目的的主要根據。
24.課程計劃就是學科課程標準。
【錯誤】。課程計劃也稱課程方案，是國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件。
學科課程標準也稱課程標準，是國家根據課程計劃以綱要的形式編定的有關某門課程的內容及其實施、評價的指導性文件。
25.班主任工作中，對學生進行個別教育等同于轉化后進生。
【錯誤】。班主任對后進生的轉化工作，是個別教育的主要任務之一。
個別教育既包括轉化后進生，也包括做一般生和先進生的工作。
四、簡答題：本大題共5個小題，每小題7分，共35分。答案寫在答題卡上。
26、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020)年》確定的到2020年我國教育改革發展的戰略目標是什么：
答:第一，基本實現教育現代化;第二，基本建成學習型社會;第三，進入人力資源強國。
27、學校教育在人的發展中有哪些促進作用：
答:第一，加速人的發展;第二，發掘人的潛力;第三，提升人的價值;第四，健全人的個性。
28、在職教師實現專業發展的基本途徑:
答:參加培訓、專業閱讀、網絡學習、參加學術團體與學術活動、教育考察與觀摩、校本教研與培訓、行動研究。
29、簡述綜合實踐活動課程內容:
答:第一，研究性學習;第二，社區服務與社會實踐;第三，勞動與技術教育;第四，信息技術教育。
30、敘事研究的含義:通過口頭或書面講故事的方式開展的研究。
答:研究的步驟：(1)發現研究問題。(2)尋找敘事對象。(3)搜集故事。(4)撰寫故事。(5)分析故事，撰寫研究報告或論文。
五、論述題：本大題共2個小題，每小題10分，共20分。答案寫在答題卡上。
31、試論啟發式教學原則和基本含義及貫徹的要求。
答:含義：啟發式教學原則是指在教學活動中，教師要突出重點，深入講解，同時要調動學生的主動性和積極性，引導他們通過獨立思考，融會貫通地掌握知識，發展能力。
第一，教師講授要“少而精”，給學生留出思考的空間;
第二，調動學生學習的主動型;
第三，設置問題情境，使學生處于積極思維的狀態。
第四，培養學生良好的思維方法，是學生處于積極的思維狀態。
32、案例分析
答:李老師的做法體現了榜樣示范的德育方法。
榜樣示范的含義：教育者以他人高尚的思想、模范的行為、優異的成就來影響受教育者的方法。
榜樣示范的特點：
(1)將深刻抽象的理論具體化、人格化，使其主動、富有感染性;
(2)符合青少年的年齡特征，及心理需求。
榜樣示范的要求;
(1)選好示范的榜樣;
(2)引導學生深刻理解榜樣精神的實質;
(3)激發學生學習榜樣的敬慕之情;
(4)激勵學生自覺自用榜樣調節行為。
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