2011年北京市中小學教育心理學試題及答案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-08
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6052011年北京市中小學中等職業學校教師資格認定考試
《教育心理學》試題（2011年3月6日）啟用
一、選擇題
1．心理學家皮亞杰認為兒童認知發展的前運算階段處于( ).
Ａ0-2 B2-7 C7-11 D11-15
2．在托爾曼的迷宮實驗中, 白鼠在沒有獲得強化前, 學習已經發生了變化, 這種現象稱( ).
Ａ操作性行為 B辨別學習 C潛伏學習 D獲得
3．提出自我效能感理論的著名心理學家( ).
Ａ奧蘇泊爾 Ｂ斯金納 Ｃ班杜拉 Ｄ韋納
4．下列現象屬于學習遷移的是( ).
Ａ溫故而知新 Ｂ學而時習之 Ｃ近朱者赤近墨者黑 Ｄ書山有路勤為徑
5．回答事物“是什么” 、“為什么”和“怎么樣”的知識屬于( ).
Ａ陳述性知識 Ｂ操作性知識 Ｃ策略性知識 Ｄ條件性知識
6．下列活動屬于心智技能的是( ).
Ａ閱讀 Ｂ跑步 Ｃ唱歌 Ｄ寫字
7．諧音聯想法屬于學習策略中的( ).
Ａ精細加工策略 B復述策略 C組織策略 D元認知策略
8．分析問題, 抓住問題關鍵、找出主要矛盾的過程是問題解決的( ).
A發現問題階段 B理解問題階段 C提出假設階段 D驗證假設階段
9．個體由于過去的經歷而對面臨的人或事具有某種說不出多大理由而較執著地肯定或否定的內心傾向, 這是一種( ).
Ａ認知失調 Ｂ功能固著 Ｃ態度定勢 Ｄ情感障礙
10．很多因素影響著人們之間的溝通, 一個人興趣盎然地講述著足球比賽的精彩之處, 而另一個人卻聽得無精打采, 這是人際溝通障礙中的( ).
Ａ地位障礙 Ｂ文化障礙 Ｃ語言障礙 Ｄ個性障礙
二、填空題
11．教育心理學家加涅提出了八階段學習過程, 具有為動機、選擇、獲得、保持、回憶、概括、作業和______.
12．心里發展的四個特征為連續性與階段性、定向性與順序性、不平衡性和______
13．嘗試錯誤學習的基本規律是效過率、學習率和______
14．將強化分為正強化、負強化的心理學家是______
15．認為心理的各種官能可以通過不斷的訓練得以提高, 并且被提高的官能可以自動遷移到其他情境.持這一觀點的學習遷移理論是______
16．認為遺忘的發生是因為學習者不想記而將其壓抑到潛意識之中, 這一遺忘理論是 ______
17．了解心智活動的實踐模式, 了解原型的活動結構, 從而使主體明確活動的方向, 這一階段屬于心智形成______階段.
18．為了掌握預測、提問、解釋的總結等四種策略, 教師和學生不斷地互換角色的學習策略訓練模式是______模式.
19．深知教師職業苦, 經濟待遇不高, 還是樂于從事教育事業, 這是教師職業心態中______型教師.
20．教學評價是一種系統化的持續過程, 包括確定目標搜集有關的資料、描述資料、______以及做出決定等步驟.
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