初級中學《體育與健康學科知識與教學能力》模擬卷及答案二
編輯:育德園師(www.jydly.com) 2015-07-25
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一、單項選擇題(本大題共35小題,每小題2分,共20分)
1.最新田徑規則中,鉛球投擲扇形內角角度最接近于( )。
A.40°
B.45°
C.30°
D.35°
2.背越式跳高是直線轉弧線加速助跑,起跳腿是用( )的腳快速起跳。
A.遠離橫桿
B.雙腿
C.靠近橫桿
D.以上都可以
3.耐久跑中的途中跑,要求跑的節奏與( )節奏相配合。
A.步幅
B.步頻
C.呼吸
D.擺臂
4.某運動員的l00米電子計時成績是ll”87,如果采用手計時記錄成績,最可能是()。
A.11”57
B.12”17
C.12 ”2
D.11”6
5.足球比賽規則規定直接接到( )沒有越位限制。
A.任意球
B.界外球
C.頭頂球
D.回傳球
6.最新籃球規則中不包括哪種時間違例?( )
A.8秒
B.10秒
C.5秒
D.24秒
7.背越式跳高的助跑是采用( )方式助跑。
A.直線
B.弧線
C.直線加弧線
D.弧線加直線
8.最新田徑規則中,鉛球投擲扇形區內角角度最接近于( )。
A.40°
B.35°
C.45°
D.30°
9.在美國籃球職業聯賽中,總決賽采用( )賽制。
A.2—2—1—1—1
B.3—2—2
C.2—3—2
D.2—1—2—1—1
10.肩肘倒立時,保護方應站在練習者的( )。
A.側方
B.正后方
C.正前方
D.側后方
11.人體速度素質發展的敏感期是( )。
A.8—9歲
B.10一13歲
C.12—15歲
D.14—17歲
12.某人參加100米比賽時,假設平均步長2米,平均步頻每秒4步,則用時( )。
A.12”40
B.12”45
C.12”50
D.12”60
13.在有13個足球隊參JJnSJ比賽中,若采用淘汰賽需( )場就可決出冠軍。
A.10
B.11
C.12
D.13
14.在體育鍛煉中,消耗的能量主要來自于( )。
A.脂肪
B.維生素
C.糖
D.蛋白質
15.身體素質增長最快的年齡階段稱為敏感期,人體速度素質發展最快的敏感期是( )
A.8—9歲
B.10—13歲
C.14—15歲
D.16—17歲
16.骨折與脫位相比較,脫位沒有( )。
A.骨檫音
B.功能障礙
C.畸形
D.疼痛
17.運動處方可以適用于( )。
A.競技訓練
B.預防保健
C.臨床治療
D.以上都對
18.對酸痛的局部肌肉進行( ),有助于損傷組織的修復及痙攣的緩解。
A.冷敷
B.溫敷
C.涼敷
D.熱敷
19.人體的運動,離不開骨骼、關節和肌肉的相互作用。骨骼起著杠桿的作用,關節是運動的樞紐,肌肉收縮是運動的( )。
A.阻力
B.扭力
C.動力
D.彈力
20.由--N橫隊變成二列橫隊時,應選( )報數。
A.1一2
B.1—3
C.1一4
D.1—5
21.柔韌性訓練的基本方法是( )。
A.快速法
B.加壓法
C.拉伸法
D.強化法
22.前滾翻頭部接觸墊子的部位是( )。
A.頭的前額部位
B.頭的頭頂部位
C.頭的后腦部位
D.頭不觸墊子
23.下列不屬于體育教學方法中直觀法的是( )。
A.示范
B.指令和口令
C.教具與模型演示
D.定向直觀標志
24.賽前或較大運動量之前,正確的補糖方案為( )。
A.前三天采用高糖膳食
B.賽前2—4小時補充果糖
C.賽前15分鐘補充葡萄糖
D.以上都可以
25.影響爆發力的因素有力量、距離和( )等。
A.強度
B.時間
C.位移
D.方向
26.著名的《體育頌》作者是( )。
A.米隆
B.但丁
C.顧拜旦
D.薩馬蘭奇
27.4×400接力比賽中,相對最弱的運動員應該跑第( )棒。
A.2
B.3
C.2或3
D.1
28.影響投擲遠度的主要因素有( )、出手角度和出手高度等。
A.器械重量
B.出手速度
C.投擲方法
D.環境
29.跳遠的空中動作一般有蹲踞式、挺身式和( )。
A.騰空式
B.自由式
C.走步式
D.擺腿式
30.運動中或運動后再現一側肢體麻木,動作不靈,伴有劇烈頭痛、惡心、嘔吐等癥狀,這種運動性應激綜合征通常是由下列哪一個因素引起?( )
A.單純虛脫
B.急性胃腸道綜合征
C.暈厥
D.腦血管痙攣
31.體育與健康課程將課程學習內容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域,并根據( )構建課程的內容體系。
A.課程目標
B.領域目標
C.情感目標
D.技能目標
32.體育教師教學評價主要是針對教師的專業素質評價和( )兩個方面進行綜合評價。
A.身體的評價
B.課堂教學評價
C.情感評價
D.語言評價
33.在運動性猝死中,下列哪一選項所占比例最大?( )
A.心源性猝死
B.腦源性猝死
C.中暑
D.機體應激能力低下
34.米拉(Mill)氏試驗通常用來檢查下列哪種運動損傷?( )
A.肩袖損傷
B.肘關節脫位
C.網球肘
D.肩關節脫位
35.體育教學的理論依據是:遵循認識事物的規律、( )的形成規律、人體機能的適應性規律,以及人體生理機能活動能力變化的規律。
A.運動項目
B.動作技能
C.專項技術
D.應用技能
二、簡答題(本大題共3小題,每小題l0分,共30分)
36.運動損傷的預防原則是什么?
37.簡述學校體育科學研究的特點。
38.簡述制定體育教學目標的基本要求注意事項。
三、案例分析題(本大題共2小題,每小題l5分,共30分)
39.某教學經驗尚淺的體育老師在給初中一年級學生上“山羊分腿騰躍”一課時,站在“山羊”側方對學生進行保護。某學生由于動作不到位,被“山羊”絆倒,并向前傾去,老師急忙上前進行保護,結果學生還是受了傷。
問題:
(1)簡述“山羊分腿騰躍”的動作要領。(8分)
(2)結合“山羊分腿騰躍’’動作要領分析該教師的錯誤之處,并給出合理的建議。(7分)
40.在某初中二年級五班,體育老師組織的一場籃球賽中,學生王某和李某因身體對抗而產生沖突,并開始臟話連篇,隨之引發動手。此時,體育老師急忙試圖阻止,但被學生王某頂撞。兩名學生稍后才被其他同學拉開。
問題:
如果你是這位體育老師,在課上會如何做應急處理?
四、教學設計題(本大題共l小題,共20分)
41.閱讀材料,根據提供的條件設計運動技能教學環節的教學目標、教學內容、教師活動、學生活動及組織與要求、預計時間、運動負荷。
初二(1)班,學生40人。
教學內容:障礙跑——穿越移動障礙技術,新授課。
場地器材:45mX 25m操場;大體操墊8塊,軟式排球24只,標志桿8根,提示板1塊。