一、單項選擇題(本大題共26小題，每小題2分，共52分)

　　1.美學作為一門獨立學科誕生于(　　)。

　　A.1725年

　　B.1735年

　　C.1740年

　　D.1750年

　　2.藝術的最高追求是( 　 )。

　　A.創造有我之境

　　B.創造無我之境

　　C.創造有生命力的典型意象

　　D.創造有意境的意象世界

　　3.(　　)是實施美育的重要途徑，對于培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質，具有不可替代的作用。

　　A.環境教育

　　B.歷史教育

　　C.藝術教育

　　D.科學教育

　　4.被稱為“偉大的農民畫家”的法國l9世紀現實主義畫家是(　　)。

　　A.米勒

　　B.席勒

　　C.丟勒

　　D.惠斯勒

　　5.立方體的三要素不包括(　　)。

　　A.長度

　　B.明度

　　C.純度

　　D.深度

　　6.從藝術起源的角度界定藝術的學說是(　　)。

　　A.符號說

　　B.理念說

　　C.游戲說

　　D.教化說

　　7.雕塑《巴爾扎克》是(　　)的作品。

　　A.米開朗基羅

　　B.貝尼尼

　　C.羅丹

　　D.古戎

　　8.秦陵兵馬俑三號坑設計的是(　　)。

　　A.主體部隊

　　B.混合部分

　　C.軍事指揮部

　　D.弩兵

　　9.開創我國青綠山水端緒的作品是(　　)。

　　A.《游春圖》

　　B.《江帆樓閣圖》

　　C.《明皇幸蜀圖》

　　D.《千里江山圖》

　　10.元代永樂宮的壁畫，其規模宏偉壯麗為世所罕見。永樂宮地處我國(　　)。

　　A.山東省

　　B.山西省

　　C.河北省

　　D.河南省

　　11.中國美術史青銅藝術研究的主要對象是(　　)。

　　A.禮器

　　B.樂器

　　C.兵器

　　D.車馬器

　　12.(　　)被稱為“在歷史畫中運用現實主義方法的第一個畫家”。

　　A.謝洛夫

　　B.門采爾

　　C.珂勒惠支

　　D.克拉姆斯科依

　　13.“搜盡奇峰打草稿”是下列哪位畫家的名言?(　　)

　　A.董其昌

　　B.石濤

　　C.弘仁

　　D.八大山人

　　14.在新課程標準中教學過程指的是(　　)。

　　A.學生自主設計、創造的過程

　　B.教師創設教學情境的過程

　　C.師生交往、共同發展的互動過程

　　D.教師將自己擁有的知識傳授給學生的過程

　　15.“通過觀摩錄像或邀請當地工藝美術家、民間藝人，了解中國傳統工藝的制作方式與特點，，

　　屬于對(　　)學習領域的活動建議 。

　　A.造型?表現

　　B.設計?應用

　　C.欣賞?評述

　　D.綜合?探索

　　16.“養成勤于觀察、敏于發現、嚴于計劃、善于借鑒、精于制作的行為習慣和耐心細致、團結合作的工作態度”屬于(　　)學習領域的目標。

　　A.造型?表現

　　B.設計?應用

　　C.欣賞?評述

　　D.綜合?探索

　　17.新課程標準中初中美術是第四學段，和下面哪項吻合?(　　)

　　A.6—8年級

　　B.7—9年級

　　C.8—10年級

　　D.10一12年級

　　18.建立新型的師生倫理關系要從以下幾個方面去做，下列哪一項不正確?(　　)

　　A.培養師生情感，關心愛護學生

　　B.樹立教育民主思想

　　C.提高法制意識，保護學生合法權利

　　D.加強師德建設，純化師生關系

　　19.新的教材觀指出，(　　)。

　　A.教材是知識體系的濃縮與再現

　　B.教材是讓學生接受的對象和內容

　　C.教材是引導學生認識發展、生活學習、人格構建的范例

　　D.教材是培養學生獲取知識開闊眼界的途徑

　　20.新課程與舊課程的本質區別是(　　)的不同。

　　A.態度

　　B.價值觀

　　C.理念

　　D.方法

　　21.人們根據各個藝術門類在時空上的特點，把美術劃在(　　)的范疇之內。

　　A.造型藝術

　　B.空間藝術

　　C.綜合藝術

　　D.概念藝術

　　22.新課程提出要加強課程內容的綜合性，(　　)學科界限。

　　A.強調

　　B.整合

　　C.淡化

　　D.區分

　　23.教材的編寫和實驗可以檢驗課程標準的合理性是指(　　)。

　　A.新課程標準與教材的關系

　　B.地方教學資源的開發與利用的關系

　　C.地方課程資源與校本教材的關系

　　D.國家統一教材與地方課程資源的關系24.新課程改革的重要特點是(　　)。

　　A.重視教材內容和教學手段的改革

　　B.重視教學過程和教學方法的改革

　　C.重視課堂教學關系的改革

　　D.重視教學規律與時代發展關系的改革

　　25.新課程中學習方式和學習方法的關系是(　　)。

　　A.被動與主動的關系

　　B.次要與主要的關系

　　C.類似戰略與戰術的關系

　　D.理論與實踐的關系

　　26.新課程的評價功能注重的是(　　)。

　　A.被評價者的教學業績達標與否

　　B.被評價者的專業技能水平的高低與否

　　C.促進被評價者的發展

　　D.激勵被評價者的創新能力

　　二、簡答題(本大題共4小題，每小題7分，共28分)

　　27.審美人生觀有何基本內容?為什么說在美的問題上要以人生為本?

　　28.在臉譜中，紅、黃、藍、白、黑各代表什么含義?

　　29.什么是素描的三大面五大調子?

　　30.簡述米開朗基羅的藝術特點。

　　三、案例分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

　　31在上《春天的暢想》這節課時，某教師利用春游的機會，結合教學內容，借助自然資源，引導學生觀察各種不同顏色花卉間形成的色彩關系，學生在自主性學習、探究并和教師積極互動中，獲取色彩基礎知識。

　　問題：你認為此教師的做法是否合理?為什么?

　　32.在上《美術可以表現主觀情感》這節課時，為了讓學生更好地感悟色彩的情感功能，教師通

　　過多媒體播放悲傷的《假如愛有天意》和歡快的《歡樂中國年》的音樂片段，同時在大屏幕

　　上按音樂的旋律節奏播放相對應的色彩圖片。音樂結束后，教師借助大屏幕上的色彩圖

　　片分析講解色彩所具備的情感功能，使學生比較直觀、輕松地理解情感和色彩的關系，并

　　學會運用色彩表達自己的情感。

　　問題：在美術課當中引入音樂元素，你認為是否可行?為什么?

　　四、教學設計題(本大題共l小題，30分)

　　33.請按所提供的教材片段[提供的是人教版《美術》(七年級上冊)第一課《富于創造力的造型

　　藝術》的內容，圖片略]，設計1課時的教案。

　　要求：

　　(1)寫出一篇規范、完整的課時教案;

　　(2)根據需要選擇和處理教材內容;

　　(3)恰當設定本課的教學目標;

　　(4)合理地設計學習活動和作業要求;

　　(5)對教案中的主要環節做出設計說明。