2010年北京市中小學教育學試題及答案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-08
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483三、判斷題：本大題共4題, 每小題4分, 共16分
21．政治制度既可能促進也可能阻礙教育事業的發展.
22．在當前,如果學校教育不能保證家長所期望的教學質量, 家長就有權拒絕送學齡兒童上學.
23．國家課程在實施上具有可選擇性.
24．實施計劃是學校管理過程中的中心環節
四、簡答題：本大題共4題, 每小題6分, 共24分
25．簡述學生的本質特征
26．簡述義務教育階段的培養目標（有待再分析, 此題上課沒講）
27．簡述教學過程中的基本階段
28．學校德育的基本途徑有哪些？
四、論述題：本大題共2題, 每小題10分, 共20分
29.試述教育自身的歷史繼承性
30.剛上一年級的小剛, 在超市的貨架上順手拿了一袋話梅糖就吃起來.同學把這件事告訴老師.第二天老師把小剛叫來談話：
“聽說昨天你拿了超市的糖？”
“我吃了一袋話梅, 可好吃了！”
“你怎么隨便拿人家的話梅糖呢？”
“我想吃”小剛很干脆地回答
“你想吃也不能自己隨便就拿呀！”
“我們家吃東西, 從來都是自己隨便拿, 想吃多少就拿多少.”小剛天真的回答.
“你知道家里的東西哪里來的嗎？”
“媽媽買的.”
“媽媽為什么能買到呢？”
“媽媽有錢.”
“媽媽的錢從哪里來的呢？”
“公家發的.”
“公家為什么要發錢給媽媽？”
“媽媽每天上班干活.”
“對啊！媽媽為大家工作, 公家就發錢給媽媽.媽媽用工錢去買東西, 如果不給錢, 她能隨便拿人家的東西嗎？”
“不能”小剛若有所悟地搖搖頭, “對了, 營業員叔叔說我是小偷.”
“你不是小偷, 你分不清, 拿人家的東西和拿自己家的東西是不一樣的.”
“老師, 我懂了, 別人的東西不可以隨便拿, 今后我再也不會拿別人的東西了.”
“你真是個好孩子！”
這段師生的道德對話直接改變了學生的哪一種品德要素？它對學生的品德形成有什么意義？
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