中學教師資格證考試《教育知識與能力》提升測試卷七
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-09-25
435
43511、在日常學習生活中，教師利用榜樣的作用提高學生的自我效能感，這屬于( )。
A.直接強化
B.替代性強化
C.自我強化
D.負強化
12、( )個體對學習活動要達到目標的主觀估計。
A.學習需要
B.學習期待
C.學習動機
D.學習態度
13、教學計劃的中心問題是( )。
A.開設哪些科目
B.各門學科開設的順序
C.各門學科的教學實踐
D.各門學科的教學方法
14、需要層次理論中的成長性需要是指( )
A.自我實現的需要
B.歸屬與愛的需要
C.生理的需要
D.尊重的需要
15、有許多孿生兄弟姐妹，雖然外貌很象，但只要觀察他們的言談舉止就可以很快看出他們的不同，這反映了個性具有( )
A.獨特性
B.整體性
C.穩定性
D.社會性
16、當主體不能利用原有圖式接受和解釋新的刺激情境時，對自身圖式作出相應改變和創新，使原有認知結構發生質變的過程，這是皮亞杰的( )概念。
A.圖式
B.同化
C.順應
D.平衡化
17、英國心理學家高爾頓通過家譜調查發現，名人家族中出名人的比率要遠遠大于普通人家族中出名人的比率。據此，他提出了( )。
A.環境決定論
B.遺傳決定論
C.遺傳和環境相互作用論
D.教育萬能論
18、( )即學習者根據一定的評價標準來進行自我評價和自我監督，來強化相應的學習行為。
A.直接強化
B.外部強化
C.自我強化
D.替代性強化
19、通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為的方法叫( )
A.強化法
B.行為塑造法
C.代幣獎勵法
D.示范法
移動端訪問：中學教師資格證考試《教育知識與能力》提升測試卷七
