教師資格《幼兒教育心理學》模擬題及答案（六）
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-10-10
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146三、簡答題
19.【答案要點】(1)掌握有關學前兒童心理發展規律和特點的基本知識;(2)培養對學前兒童的情感和為學前教育事業獻身的專業思想;(3)初步掌握研究學前兒童心理的方法;(4)促進辯證唯物主義世界觀的形成和鞏固。
20.【答案要點】(1)從整體動作到局部、準確、專門化的動作;(2)從上部動作到下部動作;(3)從中央部分動作到邊緣部分的動作;(4)從大肌肉動作到小肌肉動作;(5)從無意動作到有意動作。
21.【答案要點】(1)想象無預定目的，由外界刺激直接引起;(2)想象主題不穩定;(3)想象內容零散、無系統;‘(4)以想象過程為滿足;(5)想象受情緒和興趣的影響。
22.【答案要點】幼兒自制力的表現方面：(1)抗拒誘惑能力，即抑制自己，不去利用機會從事能夠得到滿足但是社會禁止的行動;(2)延遲滿足，即自己愿意延緩目前的滿足享受。
幼兒自制力的影響因素：(1)分心因素;(2)活動的特點;(3)同伴間比較;(4)成人的強化;(5)兒童自身的態度。
四、論述題
23.【答案要點】(1)情緒對學前兒童心理活動具有動機作用。情緒直接指導著兒童的行為，愉快的情緒往往使他們愿意采取行動。
(2)情緒對學前兒童認知活動及其發展起著激發、促進作用或抑制、延緩作用。
(3)伊扎德等人提出，意識的產生、發展及其復雜組織的形成是情緒的功能。兒童最初的情緒體驗就是最初的意識。
(4)兒童的情緒情感發展日漸穩定，逐漸形成情緒品質。情緒的品質特征是個性特征的組成部分。當情緒與認知相互作用而形成一定的傾向時，就形成了基本的個性(人格)結構。
(5)情緒的外部表現是信息交流的工具之一，其作用不亞于語言。
五、案例分析題
24.【答案要點】本案例說明幼兒的想象內容具有下列幾個方面的特點：
(1)經驗性想象：幼兒憑借個人生活經驗和個人經歷展開想象;
(2)情境性想象：幼兒想象由相應情境引發;
(3)愿望性想象：在想象過程中表露出個人愿望;
(4)擬人化想象：把客觀物體想象成人，用人的生活、思想、語言等去描述。
25.【答案要點】案例中張穎具有好奇、好問的心理特點，這是兒童理智感發展的重要表現。
正確的教育措施是：要為兒童多提供能產生提問的情境和條件。并對兒童的提問高度關注，盡可能做出科學的解答，以滿足他們的好奇心，為今后發展打下良好基礎。討厭孩子提問或對孩子提問加以指責，會對孩子的心理發展特別是智力發展產生極為不利的影響。
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