學前教育的原則
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-09-12
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647教師資格考試的開展，不僅是選拔教師人才，更要讓每位獲得教師資格的人明白教育的重要性，學前教育是很重要的，所以作為幼兒教師的老師要知道學前教育的原則。
一、教育的本質屬性：
教育就是根據一定社會需要進行的培養人的活動，或者說是培養人的過程。
二、教育的分類：
1、廣義的教育：泛指所有能增長人的知識和技能，影響人的思想品德，提高人的認識能力， 增強人的體質，完善人的個性的一切活動。它包括有計劃的和偶然的，有組織的和無 組織的，外在的灌輸和自發的感化的總和。
2、狹義的教育，即學校教育，是教育者根據社 會發展的要求，在特定的教育場所，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，以使他們的身心朝著社會期望的方向發展的過程。
三、教育的目的：
1、廣義教育目的： 即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發生什么樣的變化， 或產生怎 樣的結果。是教育實踐活動的出發點和落腳點。
2、狹義的教育目的：指國家為培養什么樣的人才而確定的質量規格和標準。
四、教育對政治的影響和作用：
1 、政治對教育的制約作用：①政治對教育的領導權和享受權的制約②政治對教育目的的制約和影響③政治對教育內容的制約和影響④政治對教育制度的制約和影響。
2 、教育對政治的影響和作用：促進年輕一代政治社會化的發展、培養和創造政治人才、制造社會輿論影響政治時局、促進民族發展。
五、幼兒教育：
1 、廣義幼兒教育：凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面 發展的有目的的活動。
2、俠義幼兒教育：指幼兒園和其他專門開設的幼兒教育機構的教育。
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