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北京2015教師招聘考試《教育基礎(chǔ)知識》模考卷四
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-03-12
383
383參考答案解析
1、A
2、A
3、A
4、D
5、C
6、B
7、C
8、C
9、D
10、B
11、B
12、C
13、D
14、B
15、C
16、B
17、B
18、A
19、C
20、C
21、B
22、C
23、D
24、B
25、B
26、參考解析：(1)全面發(fā)展的五育是指德育、智育、體育、美育、和勞動技術(shù)教育。
(2)五育是統(tǒng)一的整體，各部分是相互依存、相互滲透、相互制約的，各自相對獨(dú)立，不可替代，缺一不可。
27、參考解析1999年6月，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“實施素質(zhì)教育。就是全面貫徹黨的教育方針。以提高民族素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。”
28、參考解析：啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：
(1)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;
(2)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力;
(3)讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力;
(4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。
29、參考解析：基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是：一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。
學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的人;學(xué)生是獨(dú)特的人;學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。
30、參考解析：(1)及時復(fù)習(xí);
(2)合理分配復(fù)習(xí)時間;
(3)嘗試回憶與反復(fù)識記相結(jié)合;
(4)適當(dāng)過度學(xué)習(xí);
(5)運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)。
