北京2015教師招聘考試《教育基礎知識》模考卷二
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-03-12
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372參考答案解析
1、A
2、B
3、A
4、A
5、D
6、D
7、D
8、D
9、D
10、C
11、A
12、B
13、A
14、D
15、B
16、C
17、B
18、C
19、D
20、C
21、C
22、D
23、D
24、B
25、A
26、ABE
27、ADE
28、AC
29、ACE
30、ABCDE
31、ABE
32、ACDE
33、CE
34、AC
35、ABCD
36、對
37、對
38、對
39、錯
40、對
41、錯
42、錯
43、對
44、對
45、錯
46、參考解析：在課程結構方面九年一貫、整體設置義務教育課程。
(1)小學階段以綜合課程為主，初中階段分科與綜合課程相結合，高中階段以分科課程為主。
(2)從小學到高中設置綜合實踐活動課程，并作為必修課程。綜合實踐活動課包括四個領域：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術教育。
(3)農(nóng)村中學課程強調(diào)為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務。在達到國家課程基本要求的情況下，農(nóng)村中學可根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況因地制宜地設置符合當?shù)匦枰恼n程，深化“農(nóng)科教相結合”和“三教統(tǒng)籌”改革。試行通過綠色證書教育及其他技術培訓獲得“雙證”做法。
(4)在課程標準方面，也提出一些適應我國當前國情的新要求。國家課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)是國家管理課程與評價課程的基礎。它要體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的基本要求。但由于我國當前發(fā)展還不均衡，各地區(qū)存在較大的文化、地域與發(fā)展差異，所以在課程標準方面還要考慮這種差異，允許開設地方課程。普通高中課程還要有一定的層次和選擇性，并開設選修課程，以利于學生獲得更多的選擇與發(fā)展機會，為學生的發(fā)展創(chuàng)設更多的平臺。
47、參考解析：(1)完善學生的知識結構;
(2)采用討論法進行教學;
(3)聯(lián)系實際問題進行教學;
(4)對學生進行必要的啟發(fā)指導;
(5)重視對學生學習過程的評價。
48、參考解析：(1)遺傳因素;
(2)環(huán)境因素(包括自然環(huán)境和社會環(huán)境);
(3)教育因素;
(4)學生主觀因素。
49、參考解析：注意是人的心理活動對一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)：
(1)要培養(yǎng)學生廣泛而穩(wěn)定的興趣;
(2)要加強意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領;
(3)要養(yǎng)成嚴肅認真的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習慣;
(4)要考慮學生的個別差異，有針對性地培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)。
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