幼兒綜合素質考試復習資料2.2教師權利和義務
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-08-29
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636第二節 教師權利和義務
一、幼兒教師的權利
幼兒教師的權利主要是指教師依法行使的權力和享受的利益。通過法律的形式規定幼兒教師的權利，是維護幼兒教師利益、保證幼兒教師順利工作的必要條件。
幼兒教師應享受下列權利：
(1)進行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權利；
(2)從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見的權利；
(3)指導幼兒的學習和發展，評定幼兒成長發展的權利；
(4)按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假帶薪休假的權利；(5)參與幼兒園民主管理的權利；
(6)參加進修或者其他方式的培訓的權利。
二、幼兒教師的義務
我國幼兒教師的義務有：
(1)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
(2)貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行幼兒園保教計劃，履行聘約，完成工作任務；
(3)按國家規定的保教目標，組織、帶領幼兒開展有目的、有計劃的教育活動；
(4)關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發展；
(5)制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長的現象：
(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
三、依法從教
(一)依法從教的含義
依法執教是指教師在教育教學活動中，按照教育法律的規定，依法行使權利，自覺履行義務，逐步使教育教學工作走上法制化和規范化。它是依法治教方略在教師工作中的具體體現，也是對教師的基本要求。
(二)依法從教的必要性
1，我國教育法制建設的逐步完善
教師必須學法，然后才能懂法、知法，知道法律規定哪些應該做，哪些不應該做，哪些可以做以及違法行為應該承擔什么樣的法律責任，在此基礎上也才能自覺守法和善于用法?？傊?，就是要求教師在教育教學活動中必須依法從教。
2，公民法律意識的不斷增強
隨著教育體制改革的深化，教育行政部門、學校和教師必須切實轉變觀念和管理職能，加強自律，審慎行事。依法規范自身的管理、辦學和執教行為。只有這樣，才能自覺地尊重和保護學生的合法權益，從而更好地適應依法治教的要求。
3，教師法律素質的亟待提高
教師是社會特殊群體的形象代言人，在學生面前被視為“學高為師，德高為范”的楷模。作為依法從教的主體，教師法律素質的高低直接決定著依法從教能否順利實施，進而影響到教育質量和效果的優劣。
4，教師以德從教的必然要求
以德從教，就是要求教師在從教過程中嚴格遵守社會公德和職業道德，并通過自身的言傳身教和榜樣示范作用去教育和感化學生。根據《教師法》、《中小學教師
職業道德規范》、《教師和教育工作者獎勵規定》等教育法律、規章的規定，新時期教師以德從教的具體內容和要求是：依法從教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治
學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
5，教師依法維權的迫切需要
在一些地方還不同程度地存在著侵犯教師合法權益的現
象，教師的合法權益受到不法侵害的事件屢有發生。這不僅有悖于我國有關教師的政策和法律的規定，還嚴重挫傷了教師的工作積極性，進而影響到教育教學質量的
穩定和提高，為此，教師應增強自我保護意識和能力，學會善于依法維護自身合法權益。
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