小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》常考點學(xué)生指導(dǎo)測試三
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-11-17
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447參考答案及解析
1.【答案】D。欣瑞專家解析：形式運算階段的兒童已經(jīng)可以脫離具體實物來進行思維。
2.【答案】D。欣瑞專家解析：一般的，IQ大于l40為天才，l30～140智力超常，120～130智力優(yōu)秀，110～120智力中上，90～Il0智力中等，80～90智力中下，70～80臨界狀態(tài)，小于70智力低下。
3.【答案】A。欣瑞專家解析：奧蘇伯爾認為學(xué)生獲得概念的主要方式是概念同化。
4.【答案】D。欣瑞專家解析：小學(xué)生記憶的主要方式是形象記憶。
5.【答案】B。欣瑞專家解析：領(lǐng)會指把握所學(xué)材料的意義，它超越了單純的記憶，代表最低水平的理解。
6.【答案】C。欣瑞專家解析：在學(xué)習(xí)科學(xué)課程時。學(xué)生主要是圍繞科學(xué)性問題展開探究活動。所以，科學(xué)學(xué)習(xí)。要以探究為核心。
7.【答案】C。欣瑞專家解析：自我意識是指個體對自身及自身與周圍事物關(guān)系的意識。其心理成分包括認識成分、情感成分和意志成分。
8.【答案】B。欣瑞專家解析：世界上最著名的智力量表是經(jīng)推孟修訂的斯坦福一比納量表。
9.【答案】C。欣瑞專家解析：感覺記憶的存儲時間是0.25～2秒。
10.【答案】D。欣瑞專家解析：社會自我基本成熟的時期在少年期。
11.【答案】D。欣瑞專家解析：題干所述說明個體的身心發(fā)展具有互補性。
12.【答案】C。欣瑞專家解析：皮亞杰的認知發(fā)展階段理論將從嬰兒到青春期的認知發(fā)展分為4個階段：感知運動階段(0～2歲)，前運算階段(2～7歲)，具體運算階段(7～11歲)，形式運算階段(11～15歲)。
13.【答案】D。欣瑞專家解析：研究表明，中等強度的動機有利于解決問題。
14.【答案】D。欣瑞專家解析：前攝抑制是指先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。
15.【答案】D。欣瑞專家解析：創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的有社會價值的產(chǎn)品的能力或特性。發(fā)散思維是沿著不同的方向去探求多種答案的思維形式。對同一個問題只有從多個角度不同方向去探索才可能發(fā)現(xiàn)新奇獨特的內(nèi)容。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。
16.【答案】D。欣瑞專家解析：抑郁癥指一種持久的心境低落狀態(tài)、并伴有其他不適的神經(jīng)癥。
17.【答案】C。欣瑞專家解析：上位學(xué)習(xí)又稱總括學(xué)習(xí)，即通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)。當(dāng)認知結(jié)構(gòu)中已形成某些概括程度較低的觀點，在這些原有觀念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個概括和包容程度更高的概念或命題時，便產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)。
18.【答案】B。欣瑞專家解析：正遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進作用。負遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。題干中屬于逆向正遷移。
19.【答案】C。欣瑞專家解析：該學(xué)生下決心改掉遲到的毛病，說明其具有一定的道德認知，但該行為沒實現(xiàn)則由于其意志力薄弱，無法克服該陋習(xí)。故對其要重點培養(yǎng)道德意志。
20.【答案】D。欣瑞專家解析：德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的基本要求。
