小學教育教學知識與能力頻出考點二學生指導
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-09-17
1606
1606考點一 影響個體身心發展的主要觀點
考點預測
在有關人的身心發展動力這個問題的認識上持外鑠論的人物是( )。
A.洛克
B.孟子
C.莊子
D.斯賓塞
答案：A
考點歸納
考點二 全體身心發展的一般規律
考點預測
人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發展的( )。
A.互補性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
答案：B
考點歸納
考點三 影響身心發展的因素之遺傳
考點預測
( )是人身心發展的物質前提。
A.環境
B.遺傳
C.教育
D.個體主觀能動性
答案：B
考點歸納
概念：遺傳是指從上代繼承下來的生理解剖上的特點。
地位：遺傳是人的發展的自然或生理的前提條件，是個體發展的物質前提。
意義：(1)遺傳素質是人的身心發展的前提，為個體的身心發展提供了可能性;(2)遺傳素質的成熟程度制約著身心發展的水平及階段;(3)遺傳素質的差異性對人的發展有一定的影響作用;(4)遺傳在人的發展中的作用是不能夸大的。
考點四 影響身心發展的因素之環境
考點預測
“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”這句話夸大了( )因素對人的身心發展的影響。
A.遺傳
B.環境
C.個體主觀能動性
D.學校教育
答案：B
考點歸納
概念：環境泛指個體生活中，影響個體身心發展的一切外部因素，包括自然環境和社會環境兩部分。教育學中所說的環境通常指社會環境。
作用：(1)環境使遺傳提供的發展可能性變成現實;(2)環境對個體發展的影響有積極和消極之分;(3)人在接受環境的影響和作用時，也不是消極的、被動的。
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