小學教育教學知識與能力熱門考點2.1學生指導
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-10-13
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697(二)知覺
1.知覺的概念
知覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性在人腦中的反映，它是在感覺的基礎上產(chǎn)生的。知覺是各種感覺器官協(xié)同活動的結果，并受人的知識經(jīng)驗和態(tài)度的制約。同一物體，不同的人對它的感覺是相同的，但對它的知覺卻會有差別。
2.知覺的種類
根據(jù)知覺反映的客觀對象的不同，知覺可分為空間知覺、時間知覺、運動知覺。
(1)空間知覺
空間知覺是指人腦對物體空間特征的反映。包括形狀知覺、大小知覺、方位知覺和深度知覺。
(2)時問知覺
時間知覺是人腦對客觀現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的感知。時間知覺有兩種：一種知覺是現(xiàn)在是什么季節(jié)、幾號、幾點;第二種知覺是現(xiàn)在時刻與過去某一時刻的長短。如“一日不見如隔三秋”。
(3)運動知覺
運動知覺是對物體空間位移的知覺。包括真動知覺、似動知覺、誘動知覺和自主運動知覺。真動知覺是指觀察者處于靜止狀態(tài)時，物體的實際運動連續(xù)刺激視網(wǎng)膜所產(chǎn)生的物體在運動的知覺。
似動知覺是指實際上不動的靜止之物，很快地相繼刺激視網(wǎng)膜所產(chǎn)生的物體在運動的知覺。我們看電影、電視時，所看到的其中的物體運動并不真實存在，而是許多相似畫面的連續(xù)呈現(xiàn)。
誘動知覺是指實際不動的靜止之物因周圍其他物體的運動而看上去在運動的知覺。如坐在運動的車里看路邊的建筑物和樹木。
自主運動知覺是指缺乏外在參照物的情況下，把靜止的對象視為運動的一種幻覺。如在暗室內(nèi)注視靜止的光點，過一會兒就會感到光點在游動。此外，錯覺指對客觀事物的歪曲的、不正確的知覺，是知覺的一種特殊情況。幻覺是在沒有外界刺激物的情況下出現(xiàn)的虛幻知覺。
3.知覺的特性
(1)知覺的選擇性
選擇性是指人根據(jù)當前的需要，對客觀刺激物有選擇地作為知覺對象進行加工的過程。
(2)知覺的理解性
理解性是指人以知覺經(jīng)驗為基礎，對感知的事物加工處理，并用詞語加以概括賦予說明的過程.
(3)知覺的整體性
整體性是指人根據(jù)自己的知識經(jīng)驗把直接作用于感官的客觀事物的多種屬性整合為一個整體的過程。
(4)知覺的恒常性
恒常性是指人的知覺映象在一定范圍內(nèi)不隨知覺條件的改變而保持相對穩(wěn)定特性的過程。
(三)注意
1.注意的概念
注意是心理活動對一定對象的指向和集中，是心理過程的動力特征之一。它與認識過程、情感過程、意志過程密切聯(lián)系，是一切心理活動的共同特征。
2.注意的分類
根據(jù)有無目的和意志努力的程度，可以把注意分為無意注意、有意注意和有意后注意三種。
(1)無意注意
①無意注意的概念
無意注意也稱不隨意注意.是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。
②引起無意注意的條件
第一，客觀條件.即刺激物本身的特點。包括刺激物的強度、刺激物的新異性、刺激物的運動變化、刺激物與背景的差異。
第二，主觀條件，即人本身的狀態(tài)。包括人對事物的需要和興趣，積極的情感態(tài)度，個人的情緒狀態(tài)和精神狀態(tài)，個人的心境、主觀期待。
(2)有意注意
①有意注意的概念
有意注意也稱隨意注意，是有預先目的，必要時需要意志努力，主動地對一定事物所發(fā)生的注意。這種注意顯示了人的心理活動的主動性、積極性。
②引起有意注意的條件
引起和維持有意注意的條件包括：明確活動的目的任務;發(fā)揮意志努力與干擾和困難作斗爭;培養(yǎng)對事物的間接興趣;保持穩(wěn)定的情緒;建立穩(wěn)定的工作習慣;智力活動與外部活動的結合。
(3)有意后注意
有意后注意也稱隨意后注意，是指事前有預定目的，不需意志努力的注意，是由有意注意轉化而來的一種特殊形態(tài)的注意。這種注意既不同于一般的無意注意，即它仍然是自覺的，有目的的;又不同于一般的有意注意，即它不需要意志的努力(或不需要明顯的意志努力)。這種注意兼有兩種注意的部分特點，是一種高級狀態(tài)的注意，它是從事創(chuàng)造性勞動的必要條件。
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