小學(xué)教師資格考試之綜合素質(zhì)文化素養(yǎng)藝術(shù)常識考點歸納
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-08-08
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889(31)變和弦
和弦的組成音中有不屬于同調(diào)性的音出現(xiàn)，謂之變和弦。變和弦常作為轉(zhuǎn)調(diào)的準(zhǔn)備。
(32)聲部
指重唱、合唱、重奏、合奏樂曲中同時進行的各旋律線。如弦樂四重奏有第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴四個聲部;混聲合唱有女高音、女低音、男高音、男低音四個聲部。
(33)復(fù)對位
凡對位音樂的各聲部可以高低易位者，統(tǒng)稱為復(fù)對位。復(fù)對位按聲部數(shù)量可分為二重對位、三重對位、四重對位等。
(34)平行五度
樂曲的兩個聲部隔開純五度作平行進行。15世紀(jì)以來，在對位與和聲上都規(guī)定應(yīng)避免平行五度之出現(xiàn)。
(35)平行減七和弦
和弦進行的方式之一。減七和弦由四個音連續(xù)小三度疊置而成，其特點是無明確的傾向性，減七和弦連續(xù)出現(xiàn)而不加解決，就是“平行減七和弦”。
(36)節(jié)拍
樂曲中周期性出現(xiàn)的節(jié)奏序列。
(37)力度
力度指演奏、演唱樂曲時音響的強度。以力度記號表示，如f(強)、p(弱)、<(漸強)、>(漸弱)等。
(38)華彩段
插于樂曲尾處的輝煌的即興演奏段落。由獨奏者即興展示其演奏技巧。作曲家與演奏家常為他人的作品寫定華彩段。
(39)節(jié)奏
構(gòu)成樂曲的基本因素有樂音的高度、樂章的時值(包括休止)、樂音的強弱三種。表現(xiàn)于時值與強弱方面的，即樂音的有規(guī)律的輕重緩急，稱為節(jié)奏。
(40)不對稱節(jié)奏
又稱“復(fù)節(jié)奏”。在同一樂句或小節(jié)中，各聲部的節(jié)奏不相一致;或在同一小節(jié)中，組成各節(jié)拍的時值不相一致。廣義言之，復(fù)調(diào)音樂都屬于奇異節(jié)奏。現(xiàn)代派作曲家所用的奇異節(jié)奏，是一種高度復(fù)雜化的節(jié)奏。
(41)調(diào)號
變化記號若使用在整首曲子中，使這首曲子中的每逢指定的音都要升或降，那這時候這個變化記號就被稱之為調(diào)號。
(42)旋律
又稱曲調(diào)，它是按照一定的高低、長短和強弱關(guān)系而組成的音的線條。它是塑造音樂形象最主要的手段，是音樂的靈魂。
(43)樂音體系
在音樂中使用的、有固定音高的音的總和，叫做樂音體系。
(44)美聲唱法
聲樂表演風(fēng)格之一。18世紀(jì)流行于意大利。演唱者追求音質(zhì)的優(yōu)美、自然與歌唱表演的華麗、輝煌，而忽視詞意和感情等的表達。以運用美聲唱法著稱的作曲家有貝里尼、多尼采蒂、羅西尼等人。他們所作的歌劇常稱為“美聲歌劇”。
(45)配器
作曲法的組成部分之一。指器樂合奏曲中各種樂器的配合。其內(nèi)容要點為各類樂器性能、各類樂器的音色對比與配合效果、樂曲原音響統(tǒng)一效果。配器除用于初始寫作之外，亦常用于現(xiàn)成樂曲配器，如將鋼琴曲、重奏曲等，改編為管弦樂曲。
(46)切分音
變換小節(jié)中強弱拍位置的一種節(jié)奏。其形成的格式如下：弱拍音延續(xù)到強拍位置;休止強拍位置;弱拍音改為強拍。
