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幼兒《綜合素質(zhì)》考前沖刺卷及答案一
編輯:育德園師(www.jydly.com) 2015-09-03
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一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分,共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。
1.下列不屬于體罰學(xué)生的情形是( )。
A.讓大班幼兒一個生字抄寫100遍
B.王某上課講話,老師讓他獨自打掃教室3天
C.李某上課玩紙飛機,老師讓他到操場跑10圈
D.體育教師在課堂上為糾正某學(xué)生不正確的投籃動作,讓其反復(fù)練習(xí)3次
2.“師者,人之模范。”這體現(xiàn)的是教師職業(yè)的( )角色。
A.傳道者角色
B.示范者角色
C.管理者角色
D.研究者角色
3.某市教育局在教師中進(jìn)行隨機調(diào)查,問:“您熱愛學(xué)生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)問他們所教的學(xué)生“你體會到老師對你的愛了嗎”時,回答“體會到了”的學(xué)生僅占10%。這說明( )。
A.教師缺乏愛心
B.教師尚不具有崇高的道德境界
C.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧
D.教師對自己太自信
4.人獲得全面發(fā)展的根本保證是( )。
A.先進(jìn)的社會主義制度
B.理論與實踐相結(jié)合
C.腦體結(jié)合
D.教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合
5.( )是教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn),也是評價教師專業(yè)性的核心因素。
A.專業(yè)動機
B.專業(yè)知識
C.專業(yè)能力
D.專業(yè)人格
6.我國幼兒園的教學(xué)是( )。
A.幼兒的活動
B.教師的活動
C.幼兒與教師互動的活動
D.個別活動
7.下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定和要求的是( )。
A.尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生安全,平等公正對待全體學(xué)生
B.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),關(guān)心學(xué)生健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),積極引導(dǎo),循循善誘,開展因材施教
D.讓差生退學(xué)或離校,及早走向社會,不浪費時間和金錢
8.幼兒園健康教育活動的基本形式是( )。
A.正規(guī)的健康教育活動
B.日常生活活動
C.戶外體育活動
D.早操活動
9.當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私、熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象,這實際上違背了( )。
A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德
D.廉潔從教的職業(yè)道德
10.教師與學(xué)生的( )是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋,這座橋可讓老師真正地了解學(xué)生,做學(xué)生的“良師益友”。
A.平等
B.溝通
C.真誠
D.關(guān)愛
11.關(guān)于《木偶奇遇記》的敘述有誤的是( )。
A.它是利用民間童話創(chuàng)作出來的
B.它不是一部教育童話
C.它的作者是科洛狄
D.它把童話性、歡快的幻想和真切的現(xiàn)實巧妙結(jié)合在一起
12.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思教學(xué),這是古代先賢( )行為在當(dāng)代的延伸。
A.誨人不倦
B.反躬自省
C.教學(xué)相長
D.為人師表
13.根據(jù)有關(guān)規(guī)定,實施義務(wù)教育的普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年( )。
A.單獨設(shè)班
B.隨班就讀
C.混合編班
D.均分到班
14.曹丕《典論?論文》提出的文論觀點之一是( )。
A.靈感說
B.文氣說
C.宗經(jīng)說
D.滋味說
15.因成功提取可供臨床應(yīng)用的胰島素而榮獲諾貝爾生理學(xué)獎的生理學(xué)家是( )。
A.班廷
B.巴甫洛夫
C.盧瑟福
D.萊特兄弟
16.被譽為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”,系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)了16世紀(jì)末到17世紀(jì)中葉的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作是( )。
A.《農(nóng)政全書》
B.《齊民要術(shù)》
C.《天工開物》
D.《農(nóng)經(jīng)》
17.世界上最早的由國家發(fā)行的藥典是( )。
A.《本草綱目》
B.《丹經(jīng)》
C.《千金方》
D.《唐本草》
18.標(biāo)志著中國進(jìn)入航天時代的事件是( )。
A.第一顆原子彈爆炸成功
B.“東方紅1號”發(fā)射成功
C.“神舟5號”飛船進(jìn)入太空
D.“遠(yuǎn)望1號”航天測量船建成并投入使用
19.下列不屬于“竹林七賢”的名士是( )。
A.阮籍
B.山濤
C.陳琳
D.劉伶
20.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述,不正確的一項是( )。
A.駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時期的詩人
B.南北朝詩人陶淵明歌頌勞動,贊美淳樸的農(nóng)村生活,并以此與污濁的仕途相對立,寫出了《歸去來兮辭》《歸園田居》等作品,《桃花源記》更寄予了詩人的理想,反映了其對黑暗現(xiàn)實的不滿
C.白居易,字樂天,號香山居士,唐代大詩人,他的詩作《錢塘湖春行》《憶江南》《春江花月夜》《琵琶行》均選自《白氏長慶集》
D.曹操是建安文學(xué)的開創(chuàng)者之一,《度關(guān)山》《對酒》《短歌行》是其代表作
21.下列作品與作者搭配不正確的是( )。
A.《游子吟》——孟郊
B.《泊船瓜洲》——王安石
C.《江雪》——劉禹錫
D.《飲湖上初晴后雨》——蘇軾
22.科學(xué)揭示燃燒現(xiàn)象的是( )。
A.哥白尼
B.牛頓
C.拉瓦錫
D.愛迪生
23.被人們尊稱為“交響樂之父”的( )共創(chuàng)作了108部交響曲,其最突出的兩部清唱劇是《創(chuàng)世紀(jì)》和《四季》。
A.海頓
B.貝多芬
C.巴赫
D.莫扎特
24.下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日的描述,不正確的是( )。
A.清明節(jié)吃寒食是為了紀(jì)念一位先皇
B.端午節(jié)人們以吃粽子、賽龍舟來悼念屈原
C.人們在春節(jié)燃放鞭炮、貼春聯(lián)、舞獅子、拜年賀喜等習(xí)俗至今仍廣為流行
D.元宵節(jié)掛燈最早跟佛教儀式有關(guān)聯(lián)
25.下列( )不是我國的宗教古建筑。
A.布達(dá)拉宮
B.五臺山古建筑群
C.明十三陵
D.武當(dāng)山古建筑群
26.兩個互相矛盾或互相反對的命題不能同真,必有一假。這是( )的內(nèi)容。
A.同一律
B.矛盾律
C.排中律
D.否定律
27.以下關(guān)于三段論的敘述,錯誤的是( )。
A.在一個三段論中,有而且只能有三個不同的項
B.中項在前提中至少要周延一次
C.從兩個否定前提可以推出確定的結(jié)論
D.在前提中不周延的項,在結(jié)論中不得周延
28.由8、8、11、13、17、18這6個數(shù)組成的一組數(shù)據(jù)的中數(shù)(或稱中位數(shù))是( )。
A.8
B.12.5
C.13
D.12
29.17、18世紀(jì),一些在中國生活過的傳教士回到自己國家后,將一幅美好的中國圖景呈現(xiàn)在人們面前,立即引來整個歐洲的無比驚羨,人們極為喜歡那些來自中國的器物,熱衷于模仿中國的藝術(shù)風(fēng)格和生活習(xí)俗,以致形成被稱為“漢風(fēng)”的時尚。這種時尚甚至滲透到歐洲人生活的各個層面,如日用物品、家居裝飾、園林建筑等。這段文字意在說明( )。
A.歐洲人對中國文化的熱情
B.中國文化風(fēng)尚對歐洲的影響
C.傳教士在中西方交流中的作用
D.西方社會受中國文化影響的原因
二、材料分析題(本大題共3小題。每小題14分。共42分)
30.材料
2004年,李某在無組織機構(gòu)和章程、無合格的教師、無標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所、無必備的辦學(xué)資金和無穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源的情況下,未經(jīng)所在縣教育行政部門批準(zhǔn),以贏利為目的,在其住處辦起了“幼兒特長學(xué)習(xí)室”。據(jù)初步調(diào)查,從2001年下學(xué)期至2004年上學(xué)期,李某向家長共收取75380元,除去支出部分,李某私人辦學(xué)違法所得達(dá)25000元。對李某以贏利為目的非法辦學(xué)的行為,該縣教育局于2002年4月和2003年4月兩次發(fā)文,責(zé)成李某停辦“幼兒特長學(xué)習(xí)室”,但李某置若罔聞,拒不執(zhí)行。因此,該縣教育局于2004年4月中旬申請縣人民法院強制執(zhí)行。人民法院于5月4日依照法律程序,對李某私人辦學(xué)實施強制停辦。
問題:
縣教育局為什么要責(zé)成李某停辦“幼兒特長學(xué)習(xí)室”?(14分)
31.觀看視頻,根據(jù)要求回答問題。
題目:《尊重幼兒》。
視頻描述:一位幼兒教師在教授《動物的對話》時,讓幼兒分角色表演。有一位幼兒問:“老師,我能不用書中的原話嗎?”老師和藹地問:“為什么呢?”幼兒說:“書中的原話太長,我背不下來,但拿書表演,又不好。”“你的意見很好,用自己的話來表演吧,我相信你能夠表演好。”老師高興地?fù)崦艘幌潞⒆拥念^。果然,這個孩子表演得非常出色。
問題:
請評價一下這位幼兒教師的做法。(14分)
32.材料
張家界
張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學(xué)獎,假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。
鬼斧神工,天機獨運。別處的山,都是親親熱熱地手拉著手,臂挽著臂,唯有張家界,是彼此保持頭角崢嶸的獨立,誰也不待見誰。別處的峰,是再陡再險也能踩在腳下,唯有張家界,以她的危崖崩壁,拒絕從猿到人的一切趾印。每柱巖峰,都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。而峰巔的每處縫隙,每尺瘠土,又必定有蒼松或翠柏,亭亭如蓋地笑傲塵寰。銀崖翠冠,站遠(yuǎn)了看,猶如放大的蘇州盆景。曲壑蟠澗,更增添無限空蒙幽翠。風(fēng)吹過,一嘯百吟;云漫開,萬千氣韻。剛見面,張家界就責(zé)問我為何姍姍來遲。說來慚愧,二十六年前,我本來有機會一睹她的芳顏,只要往前再邁出半步。那是為了一項農(nóng)村調(diào)查,我輾轉(zhuǎn)來到了她附近的地面。雖說只是外圍,已盡顯其超塵拔俗的風(fēng)姿。一眼望去,峰與峰,似乎都長有眉眼,云與云,仿佛都識得人情,就連坡地的一叢綠竹,罅縫的一蓬虎耳草,都別有其一種爽肌滌骨的清新和似曾照面的熟悉。是晚,我歇宿于山腳的苗寨。客棧貼近寨口,推窗即為左道,道邊婆娑著白楊,楊樹的背后喧嘩著一條小溪,溪的對岸為駢立的峰巒。山高霧大,滿世界一片漆黑。我不習(xí)慣這黑,翻來覆去睡不著,于是披衣出門,徘徊在小溪邊,聽上流的轟轟飛瀑。聽得興發(fā),索性循水聲尋去。拐過山嘴,飛瀑仍不見蹤跡,卻見若干男女圍著篝火歌舞。火堆初燃之際,一半是火焰,一半是樹枝。燃到中途,樹枝通體赤紅,狀若火之骨。再后來,又變作熔化的珊瑚,令人想到火之精、火之靈。自始至終,場地上方火苗四躥,火星噼噼啪啪地飛舞,好一派火樹銀花。猛抬頭,瞥見夜空山影如魅,森森然似欲探手攫人,“啊——”一聲長驚,恍悟我們常說的“魅力”之“魅”,原來還有如此令人魂悸魄悚的背景。
從此,我心里就有了一處靈性的山野。且摘一片楓葉為書簽,揀一粒卵石作鎮(zhèn)紙,留得這紅塵之外的秋波,伴我闖蕩茫茫前程。猶記前年拜會畫家吳冠中,聽他老先生敘述七十年代末去湖南大庸寫生,如何無意中撞進(jìn)張家界林場,又如何發(fā)現(xiàn)了漫山詭錦秘繡。欣羨之余,也聊存一絲自慰,因為,我畢竟早他四五年就遙感過張家界,竊得她漏泄的吉光片羽。
是日,當(dāng)我乘纜車登上黃獅寨的峰頂,沐著蒙蒙細(xì)雨,凝望位于遠(yuǎn)方山脊的一處村落,云拂翠涌,忽隱忽現(xiàn),疑幻疑真,恍若蜃樓,想像它實為張家界內(nèi)涵的一個短篇。不過,僅這一個短篇表現(xiàn)力就足夠驚人,倘要勉強譯成文學(xué)語言,怕不是淺薄如我者所能企及。天機貴在心照,審美總講究保持一定的距離,你能拿酒瓶盛裝月白,拿油彩捕捉風(fēng)清?客觀一經(jīng)把握,勢必失去部分本真。當(dāng)然不是說就束手無為,今日既然有緣,咦,為什么不鼓勇試它一試。好,且再隨我鎖定右側(cè)那一柱倒金字塔狀的巖峰,它一反常規(guī)地拔地而起,旁若無人地翹首天外,乍讀,猶如一篇激揚青云的散文,再讀,又仿佛一集浩氣淋漓的史詩,反復(fù)吟味,更不啻一部滄海桑田的造化史,——為這片歷經(jīng)情劫的奇山幻水立碑。
問題:
(1)文章開頭說:“張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學(xué)獎,假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。”請解釋這句話的含意。(7分)
(2)張家界是大自然“鬼斧神工,天機獨運”的創(chuàng)造,從第二段看,張家界的山水在哪幾個方面與眾不同?(7分)
三、寫作題(本大題共1小題,50分)
33.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)人的通行證。終身學(xué)習(xí)是指“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存。”
從教育的角度立意,寫一篇文章。
要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。題目自擬,觀點明確,分析具體,條理清楚,語言流暢。不少于800字。
移動端訪問:幼兒《綜合素質(zhì)》考前沖刺卷及答案一